2017学年第二学期上师附小小学英语教研组计划.docVIP

2017学年第二学期上师附小小学英语教研组计划 工作指导思想: 本学期以“二期课改”精神为动力，以学校和教导处 工作计划为依据，继续深入学习新课标，以主题研究为主 线，结合二期课改精神，切实加强英语教师队伍建设，加 快教师的专业化发展，营造良好的教研氛围，努力提高教 师的教研意识，不断提高课堂教学效益，探究科学有效的 教学形式，为进一步提升英语教师的教学理念、教学水平 和教学质量而扎实工作。 工作目标: 1、 以课堂教学有效性研宄为主题推进教师的科研能力 2、 以对教材的整体把握为切入点提升教师的教学能力 3、以课堂教学为抓手促进教学质量 4、以各类活动为平台激发学习兴趣 主要工作: 一、抓好教学流程促教学质量 1、备课： 认真梳理本册教材内容，做好本年段教材整合，完成 本学年段教学指南及单元教学目标，开学初各备课组上交 教学指南和单元目标。 备课要求体现三维目标。本学期根据教育局的要求特 别注意学科德育，体现情感、态度、价值观目标。在备课 过程中教师要思考能体现情感、态度、价值观目标的教学 过程，并用红笔标注。课后即时进行二次备课。反思时要 再次关注课堂教学是否体现了情感、态度、价值观目标， 有话则长，无话则短。 在了解本年段学生的认知水平和教学内容的基础上制 定出切实可行的教学目标，备课组每周活动要讨论每课时 的教学目标，并不断完善本年段的单元目标，每月最后一 周大组活动后将再次修改的单元目标上传。平时做到上课、 作业、练习、活动都围绕目标，三月结合主题在博客论坛 中讨论交流《如何制定有效教学目标》。 备课中要求详备的是重点突出的过程，要求写出呈现 时的前奏、铺垫、引导等细节，以及难点的突破，要有过 程，即方法、步骤等。备课中不能只写出教学的内容，主 要是传授内容的方法、手段、技巧等。并根据学生情况做 不断调整和修改，有二次备课痕迹。 2、上课： 课堂上我们要落实好教学目标的有效体现，教师要清 楚知道每个教学环节所要达到的教学目标于相互之间的练 习，特别关注在While-task、Post-task环节上的教学活 动设计，不流于形式。四、五月结合主题在博客论坛中讨 论交流《Pos t-task如何体现教学目标》和《While-t ask 如何体现教学目标》。 课前做好准备工作。预先准备好各项教学所需，图片 磁带、练习本等等，保证上课各环节能够顺利进行教学， 做到提前三分钟进课堂。 加强在课堂上培养学生良好的学习习惯，特别是教会 学生如何倾听、模仿、表演等英语学科必备习惯与能力， 组内研讨课时在教学目标中要标注清楚。 面向全体学生，关注后进生的课堂表现，让每一位学 生都参与课堂，适当为后进生提供一些课堂表现的机会。 英语课前预备时间，组织全体学生背诵儿歌。 围绕活动主题每人上好一节组内研讨课、徒弟上好汇 报课、品牌教师上好展示课，并完成一份说课、一份教学 设计、一份教后反思、一份评课记录，在规定时间内上交 教研组长。 3、作业： 作业格式和批阅严格按《上师大一附小英语学科学生 作业要求》。作业检查以各备课组为单位在大组内互查，教 导处抽查的形式进行 作业设计要体现出当堂课的教学目标，做到作业布置 有利于提高学生知识 技能、口语能力、学习能力 和学生素质的有意义练习，不布置罚抄、罚默性质的作业， 也不盲目布置课外作业。每次作业布置在教案上要有体现。 根据教学指南，出好平时作业习题，做到精选、精练， 坚决不使用《一课一练》。尝试设立作业、练习的激励机制， 探索学生免做作业、练习的标准，并让学生作业或练习中 书写“已经掌握，免做”以鼓励学生。真正做到“减负增 效”。 提高学生作业质量。要求学生的作业字迹清晰、端正， 培养学生认真作业的态度以及细致审题，谨慎解题的良好 作业习惯。六月结合主题在博客论坛内讨论交流《作业设 计如何体现教学目标》。 4、评价： 根据区要求、按出题比例和单元目标，进行命题，不 任意拔高，期中、期末教师能力卷于学习能力诊断前两周 上传大组。 平时根据教学指南和学生的实际掌握情况，出好周练 卷、复习卷和单元卷，做到精选、精练，不得使用《一课 一练》，将周周练、单元练每月上传大组，做好资源共享。 做到从监控结果中寻找教学问题，做到从教师教法上解决 问题。 期中、期末、监控后仔细阅卷并认真完成质量分析， 做到错例分析，不简单从学上找问题，而是要从教上找原 因，并有解决的方法和跟进措施，及时填写好相应的表格 和记录本。 5、辅导： 对学有余力的学生要让她们能“吃饱”，适当的给予更 多语言信息量，组织好拓展活动，开学初定好拓展活动人 员、活动时间和活动内容，期末上交拓展活动科目设计。 探索对学习困难学生进行课后辅导的流动机制，对后 进生要多鼓励多表扬，设定近期发展目标，培养学习自信 心。每周固定时间做好辅导，并定好