安徽地区高中物理第六章万有引力与航天6.5宇宙航行教案新人教必修.docxVIP

6.5宇宙航行 项目 内容 课题 6.5宇宙航行 修改与创新 教学 目标 1、知识与技能 （1）了解人造卫星的有关知识； （2）知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 2、过程与方法：通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观 （1）通过介绍我国在卫星发射方面的情况．激发学生的爱国热情； （2）感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观。 教学重、 难点 教学重点：第一宇宙速度的推导。 教学难点：运行速率与轨道半径之间的关。 教学 准备 挂图、多媒体课件 教学 过程 （一）引入新课 1957年前苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了人类航天时代的新纪元。我国在70年代发射第一颗卫星以来，相继发射了多颗不同种类的卫星，掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术，99年发射了“神舟”号试验飞船。这节课，我们要学习有关人造地球卫星的知识。 （二）进行新课 1、牛顿的设想 （1）牛顿对人造卫星原理的描绘。 设想在高山上有一门大炮，水平发射炮弹，初速度越大，水平射程就越大，可以想象当初速度足够大时，这颗炮弹将不会落到地面，将和月球一样成为地球的一颗卫星。 （2）人造卫星绕地球运行的动力学原因。 人造卫星在绕地球运行时，只受到地球对它的万有引力作用，人造卫星作圆周运动的向心力由万有引力提供。 （3）人造卫星的运行速度。 设地球质量