化学组工作计划.pdfVIP

化 学 组 工 作 计 划 2013——2014学年度上学期 一、学情分析 （包括上个学段发现的问题及本年段潜在的优势和将遇到的困难） ⑴ 1. （一年）现高一理班学生14人，整体学习层次低，化学基础差： 其中2人 能在课上跟进进度，但其中一名学生课后无学习习惯，完全依赖学校课上教学实间， ⑵ 另一名学生文字及口语表达不能连续。 班上还有4 学生课上能参与学习，但不能持 ⑶ 续或是领会所授内容。 剩余学生无学习思维或不学习化学科目或完全不懂化学。虽 然经过文理分班后明确学习侧重，虽然学生能够愿意参与教学，在零星回顾环节中， 却仅有5-6名学生能参与进教学活动之中且有来去问答的过程。主要呈现的问题是： 1、不知如何参与高中化学学习，就连上课的笔记都要一字一句向下说记。2、无课 后学习习惯。不能独立完成作业和重新整改作业，不能复习，对教师在节节课前小 测后答疑或次次作业批改纠错后，基本不会有学生主动再答及问疑。3、学习化学思 维建立极其困难，课上学习举步维艰，不踏实、不