《师生情谊》主题班会.pptVIP

元旦快乐 －： 邮编：056500 联系电话邮箱：1058259322@ qq: 1058259322.1275623167 磁县朝阳学校 张东良 元旦快乐 －： 学习目标 １、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。 2、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。 3、同学之间学会正确相处，发展真正的友谊，团结协作，共同进步。 （１分钟） －： 猜一猜 有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。 ——老师 －： 思考下列问题 （1分钟） 1、老师的工作有哪些特点？ 2、你是如何评价老师的工作？ 3.2 师生情谊 －： ※您是文化知识的传播者 ※您是我们成长的引路人 ※您是我们心灵的保健医生 ※您是我们的朋友 ※您是我们的榜样※是人类灵魂的工程师 …… －： －： 打开 －： 各抒己见 －： 我喜欢这样的老师： 上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。 －： 1、老师的作用 对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了( P57): 一、老师，谢谢您 3.2 师生情谊 是文化的传播者; 是我们成长的引路人; 是我们心灵的保健医生; 是我们的朋友; 是我们的榜样 老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水； 老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。 2、老师工作的特点 －： 思考下列问题 （2分钟） 1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？ 2、学生跟老师是一种怎么样的关系？ 3§2 师生情谊 3、如何正确对待老师的批评与表扬？ －： (1) 我们长大了，老师对我们的要求也提高了：P58 a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责 3§2 师生情谊 二、新的师生关系 1、老师对学生的要求 b.班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者 c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求 －： 1、古代：老师是绝对的权威 2、文革：学生造反有理 历史上的师生关系又是怎样的呢？ 3、当代：师生共同组成学校生活的共同体 －： 在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为? 勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？ 被批评 被误解 受表扬 －： 1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？ 想一想：假如你是“迟到的学生”。 你会怎么做？ 还是…… －： 请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：…… 正确处理与老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾 －： 在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？ －： “文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。” 教授说道： 她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！ 听了这故事，你心中留下了什么？ －： －： 在我们班里有哪些不热爱 尊敬老师的现象？