GS基础知识及ArcGS产品体系.ppt

循序渐进 充分利用好大学的业余时间，进行有步骤的学习实践 早接触 及早接触GIS相关技术 多参与 多参加GIS开发大赛，GIS行业论坛活动 进企业 尽可能进入企业进行实习实践 有师胜无师 有好的老师少走弯路 多实践 多动手进行实践操作，多练习编程写代码 学习方法 作业 1、什么是GIS？ 2、GIS都能做什么？ 3、地理信息系统由哪几个部分组成？ 4、目前地理信息系统可以应用在哪些领域？ 5、ArcGIS主要包括哪些产品？ 6、预习下一堂课内容：ArcGIS Server的相关知识（特点，安装和配置，服务发布等）。 近几年地理信息产业中的技术和产品不断应用到人们的日常生活中，地理空间技术和产品在国防、航天事业、城市化建设等领域也发挥着很重要的作用，这个行业受到越来越多的关注，国家也不断重视和支持这个新兴产业的发展，并把信息产业的发展纳入“十二五”规划当中。 这个产业每年以25%的年均增长率保持着强劲的发展势头，到2010年产值突破了1000亿元人民币，预计到“十二五”末产值更会翻一番。更为重要的是，地理信息产业作为新兴的朝阳产业，当它与其他产业结合的时候，将会撬动更大的市场。 微软、Google、诺基亚等国外IT巨头在地理信息市场非常活越，国家十二五规划中提出的“发展地理信息新型服务业态”。可以说未来的五年，地理信息产业快速发展的趋势不会改变，将成为我国现代服务业新的经济增长点。据预测，根据目前地理信息产业发展的速度和需求状况，未来专业性人才供求矛盾的变化将不是渐增，而是激增，大量计算机类及其他相近专业的人才将涌入地理信息行业。 * 一些专家、权威机构（国金证券中国证券监督管理委员会确定的七家合规试点证券公司之一、国务院发展研究中心企业研究所副研究员陈金亮）：中国地理信息产业即将迎来新的黄金五年。地理信息将是未来除时间之外的另一重要维度，需求明确的地理信息系统将出现爆炸性成长机会;智能手机门、GPS定位、地图服务的综合性应用将是地理信息产业的几大驱动因素。 * 从学科的角度，GIS是在地理学、地图学、测量学和计算机科学等学科基础上发展起来的一门学科，具有独立的学科体系。 * 如此巨大的人才缺口，使高校和企业陷入了“两难”的局面，学生找不到满意的工作，企业难觅优秀人才。是什么导致了 供求的严重不平衡，我们又该如何解决这一棘手的问题呢？ ????人才培养现状 ????目前，面对这种两难境地，高校和企业都在努力进行着各种尝试。许多高校都根据市场 的需求对学科设置和教学资源进行了及时地调整，并不断增强学生的动手能力，鼓励学生多参与各种竞赛；很多企业也会主动去高校举办招聘会，赠送学生软件，并 发起各种竞赛。 ????但其间却还是存在一些被动现象，比如学生自主学习能力较弱、对行业的发展状况的关 注度不够、对职业规划没有清晰的概念，高校与企业、市场没能很好地接轨等。 ????针对当前这些状况，吴秋华先生曾提出建议：“高校应该多与企业、市场接轨，比如实习或者企业培训等，从而提高学生的专业技能和就业率，把‘产-学’结合真正落实下来。企业和高校双方都应有所作为，加强互动。” 3sNews：您认为自己所处的领域中当前遇到的最大的困难是什么？ 　　何宁：在所有困难中最主要、最实际的还是人才问题。但不仅是GIS专业人才，还包括管理、项目、服务等多方面的人才。随着企业级应用的出现并日益深入，项目运作和管理，以及架构设计方面的人才也将十分短缺，同时还包括能将GIS和行业业务结合起来的复合型人才。ESRI公司在这方面也有新的尝试，譬如我们引入了有行业资深背景的行业专家，希望把行业的需求与GIS结合起来，这样企业和用户都将受益。未来，多方面的复合型人才，将是我们更多关注的。 　3sNews：截至2008年底，我国已有约200所高校开设GIS专业，在校学生达4万，从业人员达40万。据不完全统计，目前GIS专业人才的缺口达几十万。如此巨大的行业人才缺口，与产业发展速度、容量之间的缺口该如何解决？ 　　何宁：中国GIS教育是全球规模最大的，这十分令人欣喜。但问题也比较明显。虽然政府已经加大在教育上的投入，但实用型人才仍然十分短缺，这体现了教育与社会需求之间存在着一定的失衡。 　　如何解决这个问题：第一，GIS教学的内容和模式上应该有所改进。加强理论教学与应用教学的结合，给学生更多的应用实践机会，增强他们的动手能力。GIS本身是实践性学科，对于用户、企业而言，他们需要的不仅仅是理论。第二，GIS是一门综合性学科，应该培养更多拥有IT、数学、工程等各方面知识的复合型人才。第三，加强培训，加强政、企、校之间的结合。对此ESRI采取了举办大赛、培训、招收实习生等措施。随着GIS技术的应用和深入，人才与产业发展速度、容量之间的缺口已经有所改善，但相对于