小学品德与社会五年级下册《好圆明园的诉说》教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 6 《圆明园的诉说》教学设计 　 教学目标： 1．激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，牢记“落后必然挨打”的道理。　　 2．深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园被毁灭的过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 3．初步培养搜集、整理、运用信息的能力。 教学重点： 通过对圆明园历史及近代帝国主义列强对中国侵略的了解，领悟“落后就要挨打的道理”，激发“勿忘国耻，振兴中华”爱国热情。 教学准备： 学生：有关圆明园的资料。 1840年以来，列强侵略中国的资料。 了解清朝末期的政治经济军事状况。 教师：课件。 教学过程： 一、课前初探： 1.查找资料，了解圆明园昔日的辉煌。 2.了解近代史上帝国主义对中国的侵略。 3.了解清政府反侵略失败的原因。 【设计意图：课前资料的搜集，丰富了学生的知识储备和情感认识，为课上交流做好了充分的准备，也锻炼了学生搜集、整理资料的能力。】 二、课中探究： （一）导入新课： 同学们，一走进咱们的校园，就听见朗朗的读书声，不由让我想起一副对联：风声、雨声、读书声，声声悦耳，家事、国事、天下事，事事关心。读书声我听见了，国事、天下事你们都知道哪些呢？ 生答：70周年，盛大阅兵（让我们每一个中国人倍感自豪）