小学三的年级科学下册课件《关节》课堂实录.docVIP

课 题 17、关节 课 型 新授课 教学目标 知识目标： 知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。 教学重难点： 让学生知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。 能力目标: 1.能提出与科学有关的问题。 2.能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释。 3.能提出进行探究活动的大致思路。 4.能根据需要从更多渠道查阅有关资料。 学情分析： 1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。 2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪。 情感、态度、价值观： 1.想知道，爱提问,愿意合作交流。 2.认识到科学是不断发展的。 3.乐于用所获得的关节知识进行自我保健及做好宣传。 课前准备： 教师准备：解暗箱小盒子；演示用具（人体骨骼模型、天线、合页）；板书用人体外形图；做标签用的即时贴；关节连接方式的猜想记录单。 学生准备：了解有关关节的知识。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 创设情境感知问题 一、创设情景，认识关节 1．引导学生通过活动发现关节，并在关节处作标记。 师：老师知道，我们班的同学都比较喜欢运动，谁能告诉老师，你们平时都喜欢哪些运动？ 师：这位同学喜欢跳远，你能