我相信,相信作文800字.docVIP

[标签:标题] 篇一：以我相信为话题的作文 以我相信为话题的作文 我相信我可以成功进入初中以来，我一直在一个灰色的世界中浑浑噩噩地生活着。 我也不知道究竟是怎么了。别的同学可以很快背下来的英语课文，我却怎么也背不出；看着语文老师布置的作文题目，文思枯竭，无从下笔；就连以前的强项数学，现在也未必都能轻松解出??学业上的退步，使我对自己越来越没有信心。虽然父母和老师仍在不断地鼓励着我，但我不知道我能否赶上我的同学们，也许我就是不如同龄的孩子吧！ 直到那一天?? 那是个刚刚学工结束的傍晚，我带着一塑料袋的学工产品回家。我把塑料袋放在餐桌上，然后回自己的房间换衣服。过了不久，我听到门外传来“丁零零”一阵清脆的铃声。我出去一看，原来是爷爷正在摁我做的门铃。 爷爷看到我，问：“圆圆，是钟点工阿姨让你带来的吗？” “没有啊，我路上没有见到钟点工阿姨。” “啊，那怎么会有门铃的？家里的门铃坏了，今天我让她去买个新的。你真的没有碰到她吗？”爷爷不解地问。 “哈哈哈，”我大笑，“爷爷，那不是买的，是我学工活动时做的。” “真的吗？我还以为是新买的呢。”爷爷兴奋地再次摁响了门铃。 “嗯，做得真好！”爷爷看着我夸奖道。 我心里乐开了花，高兴地对爷爷说：“那正好可以派上用场。” 爷爷赶紧给钟点工阿姨打了电话，让她不用买了。我们一老一少动起手来，把门铃装上了。 晚上，爸爸妈妈回来了。 “丁零零，丁零零”，门铃响了。我赶紧去开门。 “今天怎么换新门铃了？原来的坏了？”爸爸一进门就问。 我笑眯眯地回应：“是，原来的坏了，我去买了个新的。” 这时，爷爷电从自己房里出来了，他说：“不是买的，是圆圆学工做的。” “啊？”爸 爸妈妈一脸惊喜。 妈妈摸着我的头，说：“圆圆的手真巧，我真的以为是买的呢。” “嗯，我也没想到。”爸爸连连点头。 我赶忙去取塑料袋，从里面拿出一个木制的公鸡和同样材料制成的杯垫。 “瞧，我还做了这两个呢。” 妈妈拿起了木公鸡： “这个放在我办公桌上不错。” 爸爸拿起了杯垫：“我桌上正好缺一个杯垫。” 那是我最值得骄傲的一天！我终于相信我可以成功，我可以凭借自己的双手和努力，赢得属于自己的成功，我也可以让父母为自己的女儿感到自豪，原来我的世界也可以有鲜艳的色彩。从此，我对自己恢复了一点儿信心，我知道我擅长的是什么了，我会从路边小摊上买十字绣，回来绣出不同的美妙图案；我会在别人生日时，送上我的手工贺卡；我会DIY不同的东西，从冰激凌到不同口味的饮料??我相信自己，朝着自己的目标努力。 学工的经历让我相信我也可以，只要对自己有信心就一定能成功。 佳作点评 这篇作文有几个亮点：一是选材贴近自己的生活。学工活动，让作者从中找到了自己的特长，从中找回了丧失的自信。由于是作者亲身的生活体验，所以写得真切感人。二是文章的人物对话精彩。许多学生忽视语言描写，其实精彩的语言描写会使文章增添情趣。本文的作者通过爷爷、爸爸、妈妈和自己的对话，把他们看到孩子亲手做的学工产品时的意外、喜悦之情表现得惟妙惟肖，如“爷爷兴奋地再次摁响门铃”、“爸爸妈妈一脸惊喜”等；如“我还做了两个呢”，一个“呢”字把作者的自豪之情凸现出来；一个“啊”字就把爸爸妈妈的意外和喜悦之情传递出来了。三是点和面有机结合，使材料有力地凸现主题。作者写自己在学工活动中找回了自信，但这说明不了什么，在倒数第二段中，作者又用排比手法列举了自己在动手能力方面的突出成绩，足以让读者看到她出色的表现，这样安排材料，主题自然凸现。 篇二：作文 我相信, 我相信 我相信这个世界上妈妈还是爱我的。 今天是弟弟的生日，可我却高兴不起来。弟弟是家里的独苗，而妈妈又是“封建思想”的传承者，特別重视男孩，所以妈妈对弟弟疼爱有加，视他为掌上明珠。而我在家中像空气一样被忽略。每当我过生日时，妈妈只是草草地吃一顿饭，而今天，妈妈说弟弟的生日要大办一场，把亲戚朋友都请到家里来，热闹一番。 早上，天还没亮，妈妈就在厨房里忙东忙西。我起床后，送给了弟弟一张贺卡，祝他生日快乐，走出家门，经过厨房时，妈妈把我叫住了，说：“今天是你弟弟生日中午你就不要回来了。”说完就破天荒地给了我10元钱，我愤恨至极：为什么？妈妈？我知道你疼爱弟弟，可为什么连弟弟的生日聚会也不让我参加，唉！ 我沮丧地走出家门。转眼间，就到了午饭时间，我在学校旁边草草地吃了一顿。我心想：“此时，弟弟、妈妈一定很开心吧！”晩上，我在家门口转了几圈才回家。我堆开门，家里面一片黑暗，我知道聚会已经结束了，我垂头丧气的向厨房走去。妈妈正在刷碗，她说：“桌上有剩饭剩菜，你自己吃吧。”妈妈跟我说话吋，连头都没有抬。我径直向房间走去，扒在床上失声痛哭，这时，我发现桌上有一块蛋糕，蛋糕下有一张字条，上面写着；女儿，这块蛋糕是留给你的。此刻，我流下了眼泪，事后才知道妈妈不让