《第六课 从众与自主》课件.pptVIP

* * * * * * 聂利从小热爱学习知识，注意积累经验。同时她喜欢用自己的头脑思考问题。她对任何现象都要问一问为什么，对不对，哪怕是人们司空见惯、习以为常的现象，她也要打破沙锅问到底，弄个一清二楚。一次偶然的机会她发现蜜蜂没有翅膀却照样能发声，这与课本知识不相符，于是她决心一定要弄个明白。从此开始了漫长而艰苦的实验过程，最终提出了自己独特的见解并获得了盛誉。 聂利为什么能做到不盲从，敢于挑战权威？ 说一说 与聂利同学相比，你哪些方面做得还不够？今后你该怎样努力？ （1）缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。 （2）社会群体的压力和影响。 （3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。 1、盲目从众的原因 《皇帝的新装》 从大臣到皇帝,都是国家的管理者和统治者,这样的精英为什么会被两个骗子所左右? 社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。 （1）要避免盲从，就要努力学习知识、积累经验，特别要培养独立思考、明辨是非的能力。 （2）全面发展自我，增强自主做出合理、负责任的选择和行动的能力。 （3）增强低挡团体不合理压力和不良诱惑的能力、学会抵制外部不良诱惑。 2、如何避免盲目从众？（避免盲目从众的重要途径） 我们要用自己的头脑思考问题，对人对事有自己的分析和判断。既不轻易受他人的暗示和影响，又慎重考虑他人的意见和建议，既不迷信和盲从他人，也不固执己见。 如何独立思考？ 做出正确的选择包括： 不跟随同伴或他人作恶； 如果跟随同伴做了错事，要勇于承担自己的责任； 在同伴即将或已经做错事的情况下，要敢于提出反对意见。 3、怎样克服消极的从众心理 ？ ①独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 ②自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。 ③增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。 ④心中有原则，能够根据自己的思考和意愿行动，而不轻易他人。 独立思考， 明辨是非。 自主选择， 勇于负责。 谢谢观赏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Page ? * 第六课 从众与自主 剖析从众 笑话一：一天，三毛去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二：非典期间，四毛看见别人都去买米醋，还听说米醋可以防治非典，就花30块钱去买了一瓶原来只卖1块钱的米醋。 笑话三：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头…… 思考：上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点？ “从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。 在我们的学习和生活中有哪些从众现象？ 材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 这两种从众现象有什么共同点？ 材料一：今天我们做一道作业题，开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 这两种从众现象有什么共同点？ 从众现象 心理从众 行为从众 多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做 从众的积极作用： 1、有助于完成群体的目标； 2、有助于个体获得一种内心的安全感和自信心； 3、有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。 　　有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看，于是穿上了白色连衣裙。 　　有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。 　　于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上。 　　　从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。但是如果盲目地跟从他人，人云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。 材料一：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真， 难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学