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小学各类制度汇编 基层教干量化考核制度 为了进一步规范管理，切实提高各职能部门的工作效率，保证保质保量地完成各项工作任务，制定基层教干量化考核条例如下： 一、按时出勤，并督促本组人员遵守教育中心考勤制度，无迟到、早退、旷工等现象发生，年级组长要以身作则。 二、督促本年级组教师按时候课，按时上下课，上课期间不得随便出入教室，更不准接、打电话、手机。 三、年级组长在规定时间内检查教师常规，并对本组教师的常规提出指导性建议，如实签字并上报学部，如遇特殊情况，如：教师外出学习;请病假事假耽误上课、备课等，可督促其在规定时间内完成。 四、年级组长有责任配合学部作好协调工作，如调课，积极为缺课教师安排代课等，保证本组教师安定团结。 五、年级组教学素养高、教学业绩突出。 六、搞好年级组及所辖卫生区卫生。 七、做好上传下达工作，组织本组教师按时参加教研室、教育中心、学部等各级各部门组织的各项活动，如教研活动、集体备课、会议、监考等。 八、管理严格，确保师生不发生重大安全事故。 九、组织本组教师做好公物安全工作，及时锁门，关窗，保管好办公室的一切公物。 十、办公室内微机，饮水机等电源，下班前及时关掉，不留长明灯。 十一、保证本年级的电脑正常使用，不准有在上班期间上网聊天，打游戏等。 注：集团教育中心小学部基层教干量化检评细则，以小学部教研组量化考核方案为准。 附件1、小学部教研组量化考核方案 一、项目与权重 1、办公室及辖区卫生 10分 2、工作纪律、执行力 10分 3、教研活动 20分 4、教学成绩 20分 5、业务常规 10分 6、工作量 10分 7、公物管理 10分 8、市、区业务督查质量分 10分 9、各类获奖 （不封顶） 增加安全管理一项分值及细则。 二、检评细则 1、办公室及辖区卫生 10分 以学部及学校检查得分折合记入。 学部检查以定时检查和抽查相结合。 2、工作纪律、执行力 10分 依据教育中心和学部的考勤制度和相关规定。采取扣分制，扣完为止。 3、教研活动 20分 包括教研活动的开展及记录、集体备课、公开课、听评课等一切教研组材料的积累，按等级计分。一等19—20分;二等16—18分;三等13—15分。该项由学部检查。 4、教学成绩 20分 取组内全体教师的教学成绩的平均分折合记入。（该项成绩只在期中和期末两个月记入量化总分）。 5、业务常规 10分 取组内全体教师业务常规的平均分折合记入。 6、工作量 10分 主要指各教研组计划中的活动落实情况，按等级赋分一等9—10分 二等7—8分 三等5—6分 7、公物管理 10分 以学校和学部的夜查记录为准。采取扣分制，扣完为止。 8、市、区业务督查质量分 10分 以督查结果记入：失误扣分，优秀加分，加减分一般以10分为限。若出现重大工作失误，该项得分为零。 9、各类获奖 （不封顶） 组内教师各类获奖得分，赋分办法见标准。 说明 1、组内出现重大师德事故、闹不团结，不得评为“形象办公室”和各级优秀教研组。 2、该量化作为评选“形象办公室”和先进教研组的主要依据。 附件2：教师各类获奖赋分标准 一、讲课比赛： 区级一、二等奖各记2、1分，校级一、二等奖各计1、0.5分，校公开课、示范课计1分；区、市、省级依次加倍。 二、论文 区级一、二等奖，各计1、0.5分；市级一、二、三等奖分别赋2、1.5、1分，省、国家级依次加倍。凡是在教育刊物上（增刊、专集、以书代刊的论文集除外）发表的教育教学论文，按报刊同级的一等奖的二倍计分。在《教育之声》发表的教育教学论文，每篇计0.5分。 三、辅导 辅导学生参加竞赛（学科兴趣小组）获得辅导奖，校、区、市、省、国家级依次赋0.5、1、1.5、2、3分。 四、教科研成果 承担校、区、市、省级课题的组长计0.6、1、2、3分，成员减半记分，只记一次；通过结题的再次按上述分值计分。被评为优秀课题的按校、区、市、省分别给组长计1、2、4、6分，成员减半。 教科研成果被推广，按级别校、区、市、省分别赋0.6、2、4、8分。 五、荣誉称号 在教学改革和管理等方面成绩突出，并做省、市、区、校级典型经验交流者，各加3、2、1、0.5分；被评为校、区、市、省级教学新秀、教科研先进个人，各赋分0.5、1、2、4分。教学能手升一级计分。 六、教师承担带徒任务，每带一人计分0.3分；使新上岗教师获讲课比赛二等奖以上，校级给辅导教师加0.5分，区级加1分。 第二节、小学部班级量化管理条例 为进一步强化班级管理工作，促进教育中心教育教学工作上台阶，上水平，建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制，进一步调动班主任工作的积极性，形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围。特制定班级量化管理条例如下： 一、量化