小学三年级语文上册《秋天的雨才》教学设计.docVIP

《秋天的雨》教学设计定稿 　 【教学目标】 知识与能力： 1、学会本课新字生词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、能抓住重点词句体会文章的思想感情，培养学生品词析句的能力。 3、积累好词佳句。 过程与方法： 1、播放课件，感受景色的美。 2、品读课文，感受语言美。 3、动情朗读，体会秋雨的美。 情感态度与价值观：让学生感受课文的语言美，感受秋天的美，激发学生对秋天的热爱和赞美之情。 【教学重点】 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 【教学难点】 ??? 课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。 【教学方法】 多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。 【课前准备】 1、多媒体课件、flash动画、钢琴曲《秋日私语》。 2、学生预习 【课时安排】两课时。 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1、初读课文，感知课文大意。 2、学习生字新词。 3、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 一、激趣导入 同学们，你喜欢什么样的雨？大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门，今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。播放flash动画《秋天的雨》。板书课题。【在新课的导入中实用多媒体课件，由于学生特感兴趣，所以一定要精简，