小学英语高效课堂之词汇课的教学模式.docVIP

WORD格式可编辑 PAGE 专业知识 整理分享 小学英语高效课堂之“词汇课”教学模式 杨家庄小学 孙占双 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先感谢领导为我们搭建“高效课堂”这个交流的平台，感谢领导对我的信任与厚爱，使我有幸站在这里，和大家一起切磋交流。今天，我向大家汇报的题目是《小学英语高效课堂之“词汇课”教学模式》。 众所周知，词汇是英语学习的基础，就像我们在语文中字、词的基础地位一样。特别是对小学生而言，词汇掌握的好与坏直接影响到他们学习英语的兴趣。没有足够的词汇，英语学习就像建房没有砖瓦一样，不能有效地进行听说读写,无法有效地用英语进行交际。在实际的教学过程中，词汇教学普遍受到了英语老师的重视，大家不遗余力的想要做好词汇教学工作，都希望能为学生打下良好的词汇基础。基于这点，研究“词汇课”的高效课堂教学很有必要。 在此，我把个人在词汇教学中的一些做法与在座的各位分享一下。 在高效课堂的构建中，我于“五步”教学模式里落实词汇教学： 第一步：Warm-up 热身环节 新课伊始，教师能否在较短的时间里调动起学生的积极性，吸引学生 的注意力，使学生思维进入兴奋的状态，迅速进入学习轨道，是教学成功与否的关