2014pep六年级上册英语unit2waystogotoschool(16课时)教学设计.docVIP

Unit 2 Ways to school 第一课时教学设计 第 一 课 时 一、 教 学 目 标 与 要 求 能够听、说、读、写短语：on foot, by bike, by bus，by train。 2 . 能够听、说、认读短语：by plane , by ship，by subway。 能用句子 “How dO you go to school? How do you go to Canada /…？”来替换询M别人的出行方式；并能够用句子“T go by…”进行回答。 听懂、会吟唱 Let’s chant 的 歌谣 。 . 帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 二 、教 学 重 点、 难 点 分 析 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Le tJs learn部分中运用某种交通工具去 某地的 表达 法，并 能替 换关键 词 进 行 问 答。 三、课前准备 1. 教师准备Let’ s start部分和主情景图的教学挂图。 2 . 教 师准备 录咅 机和本课 时 的录 咅 带。 3 . 教师 准备 A Let’s le am 部 分 的单词 卡 片。 叫 教 学 步 骤 1.热身（Warm-up） (1)复习副词： always, usually， ofte n, sometimest never的读 音与词义。T: When do you get up?/ When do you go to schoo 1?...（引 导学生用 a lways ， usuall y ， often , some times 回答）（2） T : Today T go to school o n bus. I usu ally go to s chool on foo t. 教师利用肢体动作帮 助学生理解句子意思。 T : What about y ou? Do you g o by bike or by bus? Do you go on fo ot? Or by car?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。 引导学生看本课Let’ s start部分的标图并回答fuj题。 预习（Preview） （1）Let’s chant 教师放本i果Let’s chant部分的录音，唱到on foot吋，全班跺跺脚；唱到by Car / bike / bus / pi ane / train的时候，学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容随机出 示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，企班学生再跟录音边唱边做一遍。 新课呈现(Presentat ion) Let’s 1 earn 教师做动作，自问自答：“How do I go to s chool? I go to school by bike. ”并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才的句子并问某 一学生：What a bout you? I Io w do you go to school?教师帮助学生说出完 整的句子：“1 go to school by…”并将相应的短语写在黑板上。(2)看短语贴卡 片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边， 教师领读短语和句子“1 go t o school by...” “快速反应”游戏 教师说出某个短语，如：by bike,让学生做相应的动作并说出句子，如: I go to school by bike. 教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by plane/sub way/ ship/bo at等，呈现和练习这些短语?然后指着课本上的配图问：“What can you see in the pictures?”注意引导学生理解“地铁”的含义：“Tt’s a n underground railway in a city. It travels very fast. ” 教师领读新学 短语。 学生听录咅，跟读Let’s learn部分的内容。教师注意纠正学生的语咅、语调(6) 教师引导学生进行单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单 词的字母的顺序，让学生重新排序，组成单词。(7)Let，s play 教师请学生说一些地点，比如：school, Beijing, the US, the mo on等;教师鼓励学 生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练，一人M “How d o you go to Beijing / the USA / the moon ?” 另一学生给出答案：“ I go by trai n/plane / spac eship. ” 巩同和延伸(Consol i dation