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基于交互白板的混合式学习研究 开 题 报 告 ----中央电化教育馆 陈庆贵 2006年9月23日 (湖南 张家界) 为什么做这件事(why) 做的是一件什么事(what) 怎样做好这件事(how) 一、立题背景及意义（WHY） 国外一些发达国家交互白板普及性运用 一些国际电子白板企业强势进入中国 电子白板在我国中小学已经有成功实验 混合式学习受到广泛关注 我国电子白板在国际白板领域的地位和影响 1、国外发达国家交互白板普及性运用 “十五”期间，交互电子白板的技术、工艺、性能等都得到全面的提高和发展，进入到普及应用阶段。世界上，加拿大、英国、美国、日本等国有一批生产交互电子白板的著名企业和品牌，有些国家已经开始普及电子白板的教学应用。在欧洲、在美洲，有些国家也开始在教育中普遍采用电子白板。国外电子白板普及应用的实践表明：交互白板能与基础教育的不同学段、不同学科的教学相整合。 其中，英国最为盛行。英国教育大臣Charles Clarke在2004英国教育传播与技术局（BECTA）会议上表示：政府要在2004年度拨款2500万英镑的基础上，2005年度继续拨款2500万英镑，支持中小学拓展交互白板项目，让更多的中小学校使用交互白板。英国国家白板网（National whiteboard Network）为教师使用白板提供资源和技术支持。 2、一些国际