忍俊不禁的造句忍俊不解释.docVIP

[标签:标题] 篇一：初一语文第十一周周测及答案定稿 七年级(上)语文第十一周周日检测题 班级 学号 姓名 成绩 一、基础知识（26分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 迸溅（ ） z h ù ( )立兑命（ ）学学半（） ．．． 2.解释“忍俊不禁”并造句。（4分） 解释： 造句： 3修改病句，在横线上写上修改后的正确句子。（4分） （1）指南针是我国的四大发明。 （2）在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题 4.默写或按要求填空（10分） （1）知不足，；知困， 。 《礼记 . 虽有嘉肴 》 （2）枯藤老树昏鸦， 马致远《 天净沙.秋思》 （3），赚得行人空喜欢； 杨万里《过松源晨炊漆公店》 （4）《夜雨寄北》中诗人设想相逢之日再诉今日之情的诗句 是 ，（5）白居易踏春于钱塘湖，领略了 “ ”莺燕争春的美景。 5．仿照例句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。（4分） 例句：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人， 因为他教会了你独立。 感谢，因为 感谢，因为 二名著阅读 （7分） 为了打造绿色家园，学校开展了营造书香校园的“名著阅读”活动。 请你研读这则寓言，回答下列问题。 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰传授翱翔之术.老鹰告戒他,说他的本性不宜飞翔,切 莫异想天开.经不住乌龟一再请求,老鹰便使用双爪把他抓住,飞到高 空把他扔下了.乌龟掉到石头上,摔得粉身碎骨. （1）本文选自《 》，作者相传是（国 家）的 （作者）。（3分） （2）《乌龟和老鹰》的寓意是： 2分） （3）你觉得乌龟的性格特点是怎样的？（2分） 三、文言文阅读（１７分）。 《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能 自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 1、解释下列字词。（8分） 自反（ ） 自强（） ．．．． 学学半（ ） 学学半（ ） ．． 2、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分） A、不知其旨也B、虽有嘉肴 C、教然后知困D、教然后知困 3.翻译下面句子。（4分） 虽有至道，弗学，不知其善也。 故曰：教学相长也。 4这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？（3分） 5、“四书”是指《 》《》《 》 《 》。 “五经”是指《》《》《》《》 《 》。《学记》是《 》中的一篇，是中国教育史 上的 系统性的论文。其中许多看法和认识至 今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“ ”等。 四、现代文阅读（１２分） 秋叶 ①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。 ②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天 空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和 苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。 ③这是秋叶生命的涅槃。 ④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不 是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一 种使命的完成。 ⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘 落下。 ⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞 旋成这大舞台上最真实的道具。 ⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏 剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然 最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。 ⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。 他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的 秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。 ⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越 来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。 １. 联系文中内容，秋叶的生，是为了 ；秋叶的死， 是为了 。（４分） ２. ⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在文中有什么作用？ （２分） ３. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：（２分） ４⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪 啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红 得透明”应怎样理解？（４分） 一、基础知识（31分） 1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 迸溅（ bèng） z h ù ( 伫 ) 立 兑命（ yuè ） 学学半（ xi ào ） 2、 解释“忍俊不禁”并造句。（4分） 解释：忍不住笑 造句：略 3、修改病句，在横线上写上修改后的正确