怎样加强县级党的理论宣传工作 .docVIP

怎样加强县级党校的理论宣传工作 　　摘要：县级党校的理论宣讲是对党的重大决策进行宣传的重要组成部分，是新时期县级党校的一项重要职责，也是衡量县级党校理论宣传工作的一条重要标准。本文试图从工作实际出发，探索县级党校理论宣讲的有效途径，旨在充分发挥县级党校理论宣讲主阵地作用。 　　关键词：县级党校理论宣讲 　　胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时指出，新闻宣传工作关系党和国家工作全局，关系改革和经济社会发展大局，关系国家长治久安。新闻宣传工作要更好地发挥推动经济发展、引导人民思想、培育社会风尚、促进社会和谐等方面的重要作用。县级党校的理论宣讲是新闻宣传的一种重要手段，是对我们党的方针政策和重大决策进行宣传的重要组成部分，是党的理论宣传教育的好方式。围绕国内外重大理论问题以及广大党员干部和人民群众关注的热点问题进行宣讲，是新时期县级党校的一项重要职责，也是衡量县级党校理论宣传工作的一条重要标准。 　　一、县级党校理论宣讲的重大意义 　　党的方针政策和重大决策，党的创新理论成果，是否能得到广泛普及，深入人心，形成共识，化成行动，关键要看理论宣传是否有吸引力、感染力和凝聚力。大力加强理论宣讲队伍建设，在省、市、县、乡建立理论宣讲队伍，是推动马克思主义中国化的最新成果进机关、进企业、进社区、进农村、进学校的有效途径和重要载体。 　　县级党校是我们党教育培训基层党员干部的主阵地，是加强基层党的建设工作的重要载体。县级党校的理论宣讲，能发挥党校理论宣讲主阵地作用，是新时期传播党的创新理论成果的有效途径和重要载体。县级党校能围绕中心、服务大局，按照“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”的要求，坚持“党校姓党”的原则，把马克思主义中国化的最新理论成果作为宣讲的基本内容，把党的各项方针政策宣传作为教学和科研的重中之重，使之“进课堂、进教材、进头脑”，为全县党员领导干部搭建起学习党的路线、方针、政策的平台。其次，理论的生命力在于实践，在于服务群众。理论只有扎根实践，服务实践，才能彰显能量和功效。只有让党的理论为广大农民所接受，才能发挥理论的最大作用。县级党校的理论宣讲，更能使党的理论普及切入农民群众的思想实际，更能使理论转化为人民群众发展生产改善生活的自觉行动。 　　二、加强县级党校理论宣讲的有效途径 　　县级党校的理论宣讲重点在基层，服务基层。但是，对县市党校教师来讲，一方面，宣讲的内容总是随着形势的发展变化而与时俱进；另一方面，基层党校宣讲的对象是基层的广大党员干部和人民群众，面对的对象千差万别，情况各异，在年龄、知识、学历方面呈现很大差异性。因此，要使县级党校教师的理论宣讲更具有实效性，为广大干部群众所认可，实属不易。下面对县市党校如何做好理论宣讲工作谈一些的想法。 　　利用党校培训平台，发挥党校理论宣讲主阵地作用 　　县级党校要把党的各项方针政策宣传作为教学和科研的重中之重,使之“进课堂、进教材、进头脑”。一是要利用主体班教学加强马克思主义理论宣传。在主体班教学中开设马克思主义经典著作如《共产党宣言》、《矛盾论》、《解放思想、实事求是、团结一致向前看》、《科学发展观》辅导等系列课程，还可以结合世情、国情、县情，开设《世博会与地区经济社会发展》、《社会主义核心价值观》等课程。通过学员自学与讨论、教师导读与辅导等方式实施教学，进一步提高学员对马列主义理论的认识和理解。同时还加强对有关方针政策的宣传。二是要配合有关部门做好相关宣传工作。县级党校的理论宣讲可积极配合和参与组织部、宣传部、市容、司法等部门的相关法律法规等内容的宣传与教育。一方面可以参与这些部门的党建月、法律宣传月等活动的宣传稿件撰写工作，另一方面县级党校可以直接组织教师参与各种活动的宣传和宣讲活动中，拓展党校理论宣讲的渠道和方式。 　　把党校宣讲团打造成传播党的政策大讲坛 　　1、提升县级党校理论宣讲骨干的理论水平 　　为了适应新形势宣讲的需要，把县级党校打造成党的方针政策和理论创新传播的讲坛，首先要全面提高党校宣讲骨干的综合素质，提高其理论宣讲的水平。我们可以通过高层次培训，分期分批安排教师到上一级党校或其它院校培训学习，增加知识储备；鼓励理论宣讲教师积极参加各种学术交流和研讨活动，促进宣讲水平提高。通过加大宣讲教师培训力度，可以进一步完善理论宣讲教师知识结构，提高党校理论宣讲教师的理论水平。其次，围绕主题，吃透宣讲内容，拓宽宣讲思路。党校教员要做到宣讲细致深入，必须要先学一步，吃透宣讲内容。党校理论宣讲员必须加强学习，及时了解全国重要会议精神、中央领导的重要讲话、国际国内重点时事、理论研究中的新知识新信息。通过学习，熟练地掌握教学内容，了解省、市、区情，拓宽宣讲思路，提高宣讲水平。第三，深入调研，增强理论宣讲实效性。党校理论宣讲员肩负着宣传