海口高中物理第3章相互作用3.4力的合成导学案无解答.docxVIP

3-4 力的合成 学习目标 重点难点 重点：1.合力与分力的关系。 2.平行四边形定则及应用。 难点：实验探究方案的设计与实施。 教法 导学案教学 学生自主学习 课堂笔记 一、知识梳理与整理归纳 （一）共点力 定义： （二）力的合成 1.合力与分力 (1)定义： (2)关系： 2.力的合成 3.平行四边形定则 二、我的疑惑： 【判一判】 (1)合力一定大于分力。( ) (2)合力和分力都作用在物体上，受力分析时都要分析。( ) (3)作用在物体上同一点的力才是共点力。( ) (4)平行四边形定则也适用于多个共点力求合力。( ) 三．课堂导学，小组合作探究 （一）、共点力 1.观察三个图中的作用力，找出它们的区别并总结什么是共点力。 探究归纳： （二）力的合成 1.同一直线上二力的合成 一辆小车可以一个人拉着向前运动，也可以由两个人反向拉或同向推，同样使小车前进。如何求同一直线上两个力的合力？有什么规律？ 探究归纳： 2.两个力不在同一直线上，如何探究求其合力？结合“探究求合力的方法”实验制定计划与设计实验 探究归纳： 【典例1】物体受到两个力F1和F2的作用，F1=18 N，方向水平向右；F2=24 N，方向竖直向上。求这两个力的合力F。 【思路点拨】求两个力的合力可用作图法或计算法求解。 3.三个及三个以上力的合成的方法：先求两个力的合力，