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绝密★启用前
盐城市南洋中学
2015届高三市一模考前适应性考试
语 文 Ⅰ 试 题
2015.01.04
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚,是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹,但 ▲ 。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵,记录了岁月的斗转星移,体现了古代文人的生活情趣。今天它们并没有因为现在高科技手段而 ▲ ,而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和 ▲ 。
A.异曲同工 偃旗息鼓 灵巧
B.殊途同归 销声匿迹 灵动
C.异曲同工 销声匿迹 灵动
D.殊途同归 偃旗息鼓 灵巧
2.下列各项中,标点符号使用没有错误的一项是(3分)
A.大漠孤烟,长河落日,折射出唐诗丰盛热烈的光彩,小桥流水,杏花春雨,透露出宋词沁人心脾的韵味。
B.唐人殷璠《河岳英灵集序》称:唐诗自盛唐“声律风骨始备矣。”
C.“唉!”老人叹道:“人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?”
D.我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。
3.下列句子语言表达没有歧义的一项是(3分)
A.身体瘦弱的李教授的祖父今年已经九十多岁了。
B.李会计未听从经理的指示将钱汇给对方。
C.张教授的书我们中文系的学生都认真拜读过。
D.几位老师看到今年刚毕业的学生回来都很高兴。
4.在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是(3分)
吃力地爬上山顶,我选择一个可以俯瞰四周的制高点坐下, ▲ ,鄱阳湖跃然眼前!
①那时候,只可见自己头顶上云雾腾腾,那感觉要比黄山有趣吧
②因为没有云,还可以看见对面绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花
③远眺山峰东面犹如斧劈,几乎垂直而下
④慢慢欣赏脚下红黄相间的斑斓图画
⑤庐山的云,要在迷蒙细雨的天气才能看到
A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③
5.阅读右边这幅华君武的漫画(漫画上的题字为“永不走路,永不摔跤,永处襁褓”),对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)
A.溺爱是有害孩子成长的,劝诫父母教育子女要勇于放手。
B.讽刺那种因惧怕失败而自我保护不思进取的人。
C.讽刺小人物幻想在自己的“安乐窝”中获得平静的生活。
D.讽刺那些对新生事物充满恐惧,有一点风吹草动就极为不安的人。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成6—10题。
重刊苏文忠公全集序
明·李绍
古今文章,作者非一人,其以之名天下者,惟唐昌黎韩氏、河东柳氏、宋庐陵欧阳氏、眉山二苏氏及南丰曾氏、临川王氏七家而已。然韩、柳、曾、王之全集,自李汉、刘禹锡、赵汝砺、危素之所编次,皆已传刻,至今盛行于世。欧阳文惟欧所自选《居士集》,大苏文惟吕东莱所编文选,与前数家并行,然仅十之一二。求其全集,则宋时刻本虽存,而藏于内阁,仁庙亦尝命工翻刻,而欧集止以赐二三大臣,苏集以工未毕,而上升遐矣。故二集之传于世也独少,学者虽欲求之,盖已不可易而得者矣。
海虞程侯自刑部郎来守吉,谓欧吉人,吉学古文者,以欧为之宗师也,尝求欧公大全集刻之郡黉(hóng古代称学校),以幸教吉之人矣。既以文忠苏公学于欧者,又其全集世所未有,复遍求之,得宋时曹训所刻旧本及仁庙所刻未完新本,重加校阅,仍依旧本卷帙,旧本无而新本有者,则为续集并刻之,以与欧集并传于世。既成,教授王君克修请予序。
公为人英杰奇伟,善议论,有气节。其为文章,才落笔四海已皆传诵。下至闾巷田里,外及夷狄,莫不知名。其盛盖当时所未有。其文名盖与韩、柳、欧、曾、王齐驱而并称,信如天之星斗,地之山岳,人所快睹而钦仰者,奚庸序为?独推程侯今日所以传刻之意,则不可不序以见之也。
盖公文全集初有杭、蜀、吉本及建安麻沙诸本行于世,以岁既久,木朽纸弊,至于今,已不复全矣。兹幸程侯慕仰昔贤,思其著述,亟为寻访,俾散乱亡逸者,悉收拾之,汇为一集,传刻于世。使吾郡九邑之士,得而观之,皆知学古之作,而无浮靡之习。四方郡邑之广,以至遐裔之地,亦必因以流布,而皆有以沾其賸馥(shèng fù 余香)。后之君子,将转相摹刻以传,又可及于久远。则侯之幸教学者之意,非独止于一郡,而达之天下,垂之后世无穷焉。是其有功于苏文,岂不亦大矣乎!予故乐而为之序。
(有删
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