湖北省高中历史必修3 第6课 文艺复兴和宗教改革2名师公开课市级获奖课件 .pptxVIP

武汉为明高级中学第6课、文艺复兴和宗教改革授课人: 学习目标学生结合导学提纲，能够归纳出智者学派产生的历史背景。学生通过阅读导学提纲和角色扮演，能够归纳出普罗泰格拉的思想。学生通过小组讨论，能够区分苏格拉底和普罗泰格拉的思想。1、宗教改革为什么首先发生在德意志？教会霸占了欧洲各国1/3的土地，教徒也必须把全部收入的1/10交给教会。16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登，这个数目……等于1497年德皇所征税额的21倍。四分五裂的德意志——教皇的奶牛 “很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,增加的只是得利心和贪欲心。” “只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响，买主记挂的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞天堂。”导火线：1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券材料一：“在神面前，人不能以自己的能力、好处、工作成义，而是白白地地靠着基督、通过信心称义，这信心就是信他们已被接纳进恩典当中，他们的罪已因基督的缘故被饶恕，基督通过他的死，使我们的罪的工价被满足。神将这信归算为他眼中的义。” 材料二：路德一生都继续致力于改进完善圣经的翻译，他使用萨克森（现德国中部）的官话为基础，融入一些生动的地方语，用语丰富、深刻。至今德国新教徒仍然在使用多次修改后的路德圣经。材料三：世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个基督教中执行它的职务，不要加以