苏科版初中七年级数学上册有理数的加法与减法_课件1.pptVIP

情景1： ﹢ ﹦ ＿ -2 ﹢ ﹦ ＿ -2 活动1： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 3 -5 3 -5 规律探究：相信你能行！ 符号语言： a+b=b+a 加法交换律 文字语言：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 情景2： ﹢ ﹦ ＿ ） -9 （ ﹢ ﹢ ﹢ ﹦ ＿ -9 （ ） 活动2： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 3 -5 -5 3 -7 -7 规律探究：相信你能行！ (a+b)+c=a+(b+c) 符号语言： 加法结合律 文字语言：三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 总结提 加法的交换律：a+b=b+a 加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 交换律改变 加数的前后位置 结合律改变 运算的前后顺序 计算： （1）（-23）+（+58）+（-17） （2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6 （3） —+ (- —) + (- —) + (+ —) （4）（+4.56）+（-3.45）+（+4.44）+2.45 请你当老师讲一讲 1 6 2 7 6 5 5 7 符号相同的先结合 互为相反数的先结合 分母相同的先结合 展示 相加得整的先结合 巩固 请你找一找 请你帮失散的有理数找找 “好朋友” 好朋友要求：这两个有理数在 一起能简便运算。 并请你找同学说说它们是“好朋友”的理由。 比一比看谁算得既快又好 计算： 1. (-11)+8+(-14) 2. (-4)+(-3)+(-4)+3 3. 巩固 4. 8+(-2)+(-4)+1+(-3) 5. 0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4) 6. =－17 =－8 =－1 =0 =－5.4 应用 例、 10筐苹果，以每筐30千克为准，超过 的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3， -1，0，-2.5. 问（1）10筐苹果共超过（不足）多少千克？ （2）10筐苹果共重多少千克？ 练习 一辆汽车从某点O出发,在一直线上来回行驶,假定向右行驶的路程记为正数,向左行驶的路程记为负数,行驶的各段路程依次为(单位:米):+5, -3,+10, -8, -6. 试问:汽车最后能否回到出发点O? 课堂小结: 1.你认为自己今天的表现如何? 2. 通过这节课的学习,你有哪些收获? 体会: 1.使用加法运算律, 可使运算简便. 2.培养了概括力和符号感. 知识像一艘船 让它载着我们 驶向理想的 …… * *