2017年春季人教版六年级下册语文教学工作计划（毕业班）.docVIP

2017年春季人教版六年级下册语文教学工作计划（毕业班） 2017年春季人教版六年级下册语文教学工作计划 一、 学情分析： 本班共有学生28名，其中男生13人，女生15人。学 生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班 学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升 学，有的在积极进取，有的失去了信心。需要好好加强教 育。 二、 教材编排 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次 是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著， 科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组 “古诗词背诵”，提供了 10首供学生读背的古诗词。在教 材的最后，还安排了 “综合复习”，为教师准备了 9篇复习 材料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。 这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式， 包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 三、 教学要求 1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中 国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私 奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的 精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思 想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、 培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字 音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写 4、 能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的 意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注 意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、 能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地 课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想 感情，初步领悟 的表达方法。并能从阅读的内容想开 去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物， 了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅 读不少于20万字。 7、 乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的 意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐 心，能抓住要点。 8、 能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动 笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体， 感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练 习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、 教学重点、难点： 1、 加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运 用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、 在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思 想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。 五、 、教学措施： 1、 转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培 养创新型人才。 2、 认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学 生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提 高学生语言的听说读写能力。 3、 优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的 方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、 加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课 外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学 生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、 做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺， 加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练 习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、 教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群 策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 六、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试 形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学 生的参与热情和对知识的渴望。 2、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 3、 通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流， 学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们 提高自信心、自尊心。 4、 在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动 增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。 5、 关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关 克服任何困难。 6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。 1、严格纪律管理。 七、学困生的转化工作： 作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信， 鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师 要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他 要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是 点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴 趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的 良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰 苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。 耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再， 再而三地做教育工作，循序渐进，由浅