小学五年级综合实践活动《月饼包号装的归宿》活动案例.docVIP

PAGE PAGE 34 小学五年级综合实践活动《月饼包装的归宿》活动案例 [活动目标] 1、知识与技能： 了解月饼包装的相关资料。 初步学会设计月饼包装、变废为宝。 初步学会设计访谈提纲、上网查阅资料。 初步学习写调查报告。 2、过程与方法： 通过组织学生开展查阅资料、实地考察、调查、访问、设计、手工制作等活动，使学生在活动中掌握一些探究技能。 通过组织学生设计调查问卷，整理数据，使学生初步掌握一些整理、分析、呈现、运用资料的方法。 通过组织学生设计月饼包装，动手创作工艺品等形式，提高学生的创作能力和动手制作能力。 通过组织学生交流汇报研究成果，培养学生交流与表达能力 3、情感、态度与价值观： 通过开展研究活动，使学生进一步了解月饼盒的归宿，激发学生保护环境的情感。 通过设计月饼盒的包装、现成月饼盒的再次创造，使学生认识到通过自己的智慧和动手创造就可以改变环境，美化家园。 体验实践活动的快乐。 [活动过程] 我们把活动分为四个阶段。 第一阶段：课题开题——《月饼包装的归宿》 第二阶段：调查研究—--《月饼包装全接触》 第三阶段：成果汇报——《再现辉煌》 第四阶段：感悟反思——《异彩纷呈展收获》 第一阶段：课题开题——《月饼包装的归宿》 举行开题课的目的是让全体学生明确班级研究的内容，制定切实可行的计划，让每一个学生都能积极参与到课题研究中来。本阶段内容可分两步走。 第一步：开题前的准备工作 1、收集资料。以“月饼包装的归宿”为主题，通过调查问卷、上网、访问等形式，调查月饼包装对社会对人民造成的影响。 2、整理资料。按一定的标准把收集到的月饼盒、调查问卷、资料信息等进行分类，以备开题课上展示。 第二步：举行开题课 1、交流“月饼包装知多少”。 师：同学们，我们要研究“月饼包装”，首先要知道在我们周围有多少月饼包装盒、都是用什么材料制成的。（出示“月饼包装知多少”） 课前，同学们都准备了有关资料，下面，大家就来说一说你所知道的月饼包装的有关资料。（教师随机把学生们提到的月饼包装归类板书如下）： ●月饼包装的材料、样式、价格；月饼包装与月饼是否成正比；以前的月饼包装是什么样子。 ●月饼包装能否再次利用，怎样利用。 ●过度的月饼包装是否会给消费者带来负面影响；月饼包装是否给社会带来危害，对环境有没有影响。 ●自己可否设计月饼包装，怎样设计月饼包装。 2、成立子课题研究小组。 （1）选题 师：同学们，这么多的内容，你们想选择哪些内容来研究？ 生1：选最适合自己特长的内容。 生2：选我们比较喜欢的内容，到时候调查起来也有兴趣。 师：好主意。下面就请同学们从不同的类别中选出你自己最感兴趣的内容来作为研究课题。（学生最后选择研究的内容是—— ●收集月饼包装的资料 ●月饼包装的再次利用—制作 ●月饼包装的重新设计 （2）选组 师：下面，请同学们根据自己的实际情况，从这三类中选择想研究的课题，成立新的课题研究小组，即：“收集月饼包装的资料组”、“月饼包装的再次利用—制作组”、“月饼包装的重新设计”（教师边说，边用手势说明四个组的位置）。现在，同学们可以到新的组就座（“收集月饼包装的资料组”是8人，“月饼包装的再次利用—制作组”是11人，“月饼包装的重新设计”是11人）。 3、制定活动方案，以保障日后调查工作的有序性。 教师提出本阶段活动的要求: （1）各小组选出组长,负责组织、协调工作,并及时对活动的开展做好记录。 （2）确定要聘请的指导教师。 （3）制定好活动方案。研究过程可采用以下形式： 通过上网查阅研究内容相关的资料，了解月饼过度包装形成的原因及对环境对人民的影响与危害。 可以设计调查问卷，对学生、教师或者家长展开民意调查，用详实的数据来说明月饼包装对社会产生的负面影响。 可以到相关的商场进行现场采访、调查。这样既可以得到使人信赖的资料，又可以在实践中培养社交能力、调查能力和实践能力。 通过小组交流与合作，对废旧的月饼包装进行再次创造。 整理、汇总收集到的资料，写出调查报告。 4、各小组交流制定的活动方案。 5、教师提出活动的要求和注意事项: 希望同学们在今后的实践活动中能够按照活动方案进行，并在活动过程中能根据实际情况随时补充、修改自己的方案。要切实发挥好指导教师的作用，有事要多同指导教师商量。最后提醒同学们在活动中要注意安全。 第二阶段：调查研究——月饼包装全接触 这一阶段活动内容展现的是各小组在聘请的指导教师的带领下，分组开展月饼包装的归宿的调查研究活动，历时一个多月。各小组实践活动情况如下： 收集月饼包装的资料组研究活动介绍 通过阅报、上网收集有关月饼包装的资料。 HYPERLINK Http:// /newscenter/packnews/2004-09/2004092411150822.sh