语文版小学三年级语文下册让人发蒙的相声-第二课时.pptVIP

让人发蒙的相声-第二课时 01 学习目标 02 学习课文 1、体会相声语言诙谐幽默的特点。 2、产生阅读、表演的兴趣。 让人发蒙的相声 jiǎ 甲方 yǐ 乙方 让人发蒙的相声 dòu 逗乐 jiǎn 减去 qià 恰好 là 丢三落四 shèng 剩下 luò 落差 落 让人发蒙的相声 mēng 蒙人 yǐ 乙方 qià 恰好 zhǎn lǎn 展览 jiǎ 甲方 jiǎn 减去 dòu 逗乐 （ ）观 （ ）技 （ ）会 参 让人发蒙的相声 科 展览 让人发蒙的相声 默读课文，思考：相声这么令人着迷，让人发笑，它到底有什么特点呢？ 让人发蒙的相声 相声一词，古作像生，原指摹拟别人的言行，后发展成为象声。象声又称隔壁象声。相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行。经清朝时期的发展直至民国初年，象声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单口笑话，名称也就随之转变为相声。一种类型的单口相声，后来逐步发展为多种类型的单口相声、对口相声、群口相声，综合为一体，成为名副其实的相声，而经过多年的发展，对口相声最终成为最受观众喜爱的相声形式。 让人发蒙的相声 单口相声 对口相声 群口相声 让人发蒙的相声 读了这段相声，你觉得哪些地方最有趣？举例说一说。 让人发蒙的相声 两人为一组，选相声中的一段或几段在小组里进行表演。 让人发蒙的相声 小组讨论相声的结构特点。 这篇内容诙谐幽默、充满机智的相声小段，让我们粗略地了解了我国文化艺术中的瑰宝——相声，感受到了它的诙谐幽默，激发了我们热爱祖国的传统艺术——相声的兴趣。 让人发蒙的相声 让人发蒙的相声 让人发蒙的相声 请你继续编创一段《让人发蒙的相声》。 1、课下阅读其他的相声。 2、了解相声大师。 让人发蒙的相声 谢谢