数学北师大版七年级上册解方程——移项.pptVIP

LOGO LOGO 《解方程——移项》 北师大版数学七年级上册 教材 一、学习目标 1、能通过运用等式的基本性质解一元一次方程的过程，归纳移项法则； 2、会用移项法则解一元一次方程. 二、学习流程 课前两分钟 1、组长检查组员的工具准备情况。 2、课代表带领全班同学齐读“候课朗读”部分。 二、学习流程 （一）学习准备 1、组长检查预习情况。 2、学生代表订正“学习准备”部分答案。 （二）解读教材 观察下列两个方程的求解过程，并找出规律: （1）解方程 5x - 2 = 8 ① (2)解方程 7x = 6x-4 ① 解：方程两边同时加2，得 解：方程两边同时减6x，得 5x–2 + 2 = 8 + 2 ② 7x–6x = 6x- 4–6x ② 整理，得 整理，得 5x = 8 + 2 ③ 7x – 6x = -4 ③ 比较两道题中的① 和③，有什么变化？ （二）解读教材 观察下列两个方程的求解过程，并找出规律: （1）解方程 5x - 2 = 8 ① (2)解方程 7x = 6x-4 ① 解：方程两边同时加2，得 解：方程两边同时减6x，得 5x–2 + 2 = 8 + 2 ② 7x–6x = 6x- 4–6x ② 整理，得 整理，得 5x = 8 + 2 ③ 7x – 6x = -4 ③ 比较两道题中的① 和③，有什么变化？ （二）解读教材 移项的概念: 将某项改变符号后从等号的一边移到等号的另一边，这种变形叫做移项。 注意：（1）移到的项要变号；（2）移项时通常把未知数集中在等号的左边，已知项集中在等号的右边。 （二）解读教材 学习要求： 1、独立完成即时练习1，时间2分钟； 2、学生代表订正答案。 （二）解读教材 即时练习1：下列变形中，哪些是正确的移项？ （是的划“√”，不是的“×”） （1）7+x =13 ； （2）5x = 4x+8； 解：移项得 x = 7+13( ) 解：移项得 5x-4x= 8( ) (3) 3x +5= 2x+8； 解：移项得 3x–2x = 8–5 ( ) （二）解读教材 例1：解下列方程 （1）2x + 6 = 1； （2）3x = 2x + 7； 解：移项得 2x = 1–6 解：移项得 3x–2x = 7 合并同类项，得 2x = - 5 合并同类项，得 x = 7 系数化为1，得 x = - 2.5 左右两边都先写不动的项， 再写移过来的项。 学习要求： 1、尝试独立完成例1，时间2分钟; 2、组内讲解； 3、教师强调。 （二）解读教材 即时练习3：解下列方程 (1)5x - 4 = x + 1 ； (2) 2x + 8 = 3x - 2 ； 学习要求： 1、独立完成即时练习3，时间3分钟; 2、投影展示两位学生代表的答案； 3、师生集体评价。 （二）解读教材 即时练习2：解下列方程 (1) 10x - 3 = 9 ； (2) 2x - 2 = 8 ； (3) x = 3x + 16 ； (4) 2x = x - 3 ； 学习要求： 1、独立完成即时练习2，时间3分钟(每组4号同学上小黑板完成，其中1-3小组做1小题，4-6小组做2小题，依次类推); 2、组内交流订正； 3、每小组3号同学上小黑板评价; 4、师生集体评价。 （二）解读教材 例2：解方程： 3x + 3 = 2x + 7； 解：移项，得 3x–2x = 7 - 3 合并同类项，得 x = 4 学习要求： 1、独立完成例2，时间2分钟; 2、学生代表讲解； 未知项和常数项可以同时移。 LOGO LOGO