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2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想 数学思想方法是分析处理和解决数学问题的策略，是 数学的精髓和灵魂。 经过了这一段时间的数学教学与学习。也深深的体会 到了数学思想的重要性。 函数与方程思想 函数与方程思想是高中数学学习的一条主线，贯穿于 整个数学。方程的思想就是如果变量间的东西是通过解析 式展示出来的，则可以把解析式看做是一个方程，通过讨 论从而使问题得到解决2017年教师实习体会：浅谈三种数 学思想。也可以用另一句话说，“求什么，找什么”。进而 通过转化转到所熟悉的函数上来。 数形结合思想 数形结合思想在数学中有着广泛的应用，一般思维是 在解决有关几何问题时，利用数量特征，将式子转化为 像语言，分析各个变量之间的关系，找所对应的关系20 17 年教师实习体会：浅谈三种数学思想。在这一段时间里， 我们反复分析了二次函数，又新学了指数函数，以及往后 还要学习到的对数函数和幂函数，分析这类函数时，我们 往往都要研宄其定义域，值域，结合函数的单调性及每个 函数所对应的性质来进行解答。 换元思想 经过了一个多月的学习，反反复复的在利用换元的方 法求函数的值域在之前讲到的一般函数中，遇到带有根号 的复杂函数，利用换元，从而转化成一个二次函结合 的复杂函数，利用换元，从而转化成一个二次函 结合 开口方向，对称轴，与x轴y轴的交点以及定义域来进行 解答。在近期学到的指数函数部分中，又再一次的利用到 了换元2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想。将原来 的函数又转化到了二次函数上，再结合指数函数的特点进 行分析。 授人以“鱼”不如授人以“渔”。所以学习数学不能只 考死记硬套，更重要的是思想方法。 1234 一*、事业心与责任心 我们通过音乐教学，培养学生爱好音乐的情趣，发展 学生音乐鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文 化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。这不是一句大而 空的话语，如果老师用心对待自己的每一节课就会创造出 这种效果。经常听到老师说学生的音乐基础太差，初高中 的音乐课程有脱节，学生对音乐课忽视，缺乏参与的兴趣。 诸如此类的抱怨反映了我们音乐教师缺乏自我反思。 好多高中音乐课堂几乎是固定的三部曲：先 、 作品背景分析，再播放音乐，最后作品简评。在教学过程 中，教师缺乏对学生的引领，缺乏涉及作品精神世界的师 生交流，使教学空洞、浅白、机械2017年教师实习体会： 浅谈三种数学思想。这种单一枯燥的教学方法激发不起学 生的参与愿望。那么怎样做才能达到好的教学效果？我想， 首先要求老师要有较强的事业心和责任心，要把心思用到 教学中来，要热爱音乐教育事业，对学生有较强的责任心。 要想上好一节音乐课老师要付出许多，在课前要做很多准 备工作，要认真对待备课这个环节201 7年教师实习体会： 浅谈三种数学思想。 二、备好一堂音乐课的几个环节 搜寻资料 想让一堂课有魅力、有深度、有人文内涵，课前搜索 资料很重要。教材上虽有一些资料，但学生因为对书上的 内容一目了然，或者过于简明扼要而没有认知和兴趣。所 以，教师最好要找一些书上没有的，却又很有必要的资料 作为补充 明确重点 这个重点与难点并非针对整节课，而是针对每一个环 节。导入的重点是什么？聆听的重点是什么？拓展延伸的 重点是什么？ 完善细节 教学语言的设计与修剪2017年教师实习体会：浅谈三 种数学思想。这个环节应该包括教学内容的陈诉语言组织 以及如何饱含激情的演讲处理以及教学环节之间的串联语 句设计，还有教师范唱的练习、教学姿态的练习等等。《红 楼梦》中有一句话：不可多说一句话，不可多走一步路。 教学也是如此，要不断完善细节追求教学的完美境界。 1234课后反思 虽然我们在先前己经做了很多工作，但课后反思还是 很有必要的。一个有思想的老师总会不断地反思自己的教 学。如果将每一节课的教学反思记录下来，将会使我们的 教学更趋完善。 一堂完美的课需要一份完美的教案，一份完美的教案 需要一个老师的不断推敲。许多年来总觉得教案深浅良莠， 无法界定。有时对自己的教案不满意，却又不知如何进一 步完善它。当然我个人的理解是不够的，更希望得到比之 完善、睿智的见解，以开我眼界，助我进步。 这周发生了一件小事情，让我明白了一个道理，问题 要从双面看。 事情的经过是这样的，这天我正在办公室备课写教案， 一位老师怒气冲冲地走了进来，还一直念叨着：真是气死 我了，气死了。我们办公室其他的老师就问她怎么回事。 原来是三班有几个学生被撵到教室外边罚站去了，然后这 位老师要上课了，让这几个学生进去听课，但他们死活不 想进去上课。其他老师都劝她别生气，让她不用管教这些 学生了 2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想。后来， 他们就开始讨论关于罚站这个问题，他们一致觉得罚站或 许对于这些学生来说是种奖励。因