小学语文二年级下册教学设计《找因春天》.docVIP

小学语文教学资源库脚本设计　二年级下册 PAGE PAGE 1 《找春天》教学光碟设计 菜单 （一级） 内　　　　　　　　　　容 制作建议 一 全 篇 课 文 朗 读 【声音】 找春天 春天来了！春天来了！　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？　　解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？　　春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 附图片提示： ★界面为课文全篇文字，可逐行滚动播放，文本字体为楷体。背景为春天的动画。 ★声音可分为左右声道，作示范时声音与画面内容同步，作朗读练习时可关闭示范朗读声，只留下配乐声。 退回主菜单后可以反复使用。有暂停按钮。各层均设置“返回”按钮，点击后返回上层界面（下同）。 音乐风格:清新愉快。 ★动画风格同内容一栏的图片提示。 二 生 字 新 词 学 习 1、会认生字 会写生字 字 拼音 结构（请原作者添加） 组词 羞 xiū 害羞 羞愧 羞耻 遮 zhē 遮掩 遮盖 遮蔽 掩 yǎn 掩蔽 掩护 掩盖 躲 duǒ 躲藏 躲开 躲闪 探 tàn 探出 试探 探索 嫩 nèn 嫩芽 嫩绿 鲜嫩 符 fú 音符 符号 符合 触 chù 触到 接触 触角 鹊 què 喜鹊 鹊桥 鹳鹊楼 字 拼音 组词（请原作者在右边添加笔顺、结构、部首三列。） 书写提示语 脱 tuō 脱掉 脱离 逃脱 左边是“月”字，右边跟“说”字的右边一样。 冻 dòng 冷冻 冰冻 果冻 读音是“dòng”不要读成“dèng” 左窄右宽，左边“冫”，不是“氵” 溪 xī 小溪 溪流 溪水 溪”字右边笔画较多，上面是采字头，中间是“幺”字，下面是“大”字。 棉 mián 棉袄 棉布 棉被 左窄右宽 探 tàn 探出 探望 探听 “探”字右边是“冖”，不要太宽，下面“八”小一点，“木”字与上面对正。 摇 yáo 摇动 动摇 摇摆 右边下面是“缶”字，中间的竖不能写出头。 野 yě 野花 荒野 野菜 左边稍微宽一些，右边是予不是矛。 躲 duǒ 躲藏 躲避 躲开 左边身字下面撇不出头，右边“朵”字写得瘦长一些。 解 jiě 解冻 解开 解答 左边“角”字稍微宽一些，右边上下两部分对正。 【配音】每个生字读一遍。词语读一遍。要求会写的字中笔顺部分不要声音。 点击“会认生字”后进入,显示本课所有要求会写的会认字界面。 自由点击各生字，该生字放大（带有田字格），田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，上方为拼音，右边为竖排三个词语。生字、词语各读一遍，可以反复点击朗读。 点击【会写生字】，显示所有会写字。 自由点击每个生字，该生字放大在田字格中。上方为拼音，右边为竖排三个词语。生字、词语各读一遍，可以反复点击朗读。 下方设置“笔顺” “提示”按钮。点击【笔顺】，在田字格中书写。点击{提示}按钮，说提示语。各层均设置“返回”按钮，点击后返回上层界面。（此段建议改为：生字下设【笔顺】【书写提示】按钮。点击【笔顺】，在田字格中按笔顺书写，写完后，自动显示该字的结构，田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，生字的部首显示为红色。点击[书写提示]按钮，说提示语。） 2、多音字 【文字】【配朗读音】 　　　　　　 jiě 解开 解放　　　　 解　 xiè 解数　　　　　　　 Jiè 押解 解送 　　 先出示文字，再读一次。 3、新词理解 【文字】 寻找:本课就是找的意思。 遮遮掩掩: 躲藏，隐藏。 解冻:本课指指冰冻的土地、江河等在气温回升时融化;也称“开冻”。 点击“新词”时，出现所有新词界面。分别点击横线时，出现该词的解释。 　 三 重 点 句 段 感 悟 篇章赏析 （全册需统一） 1、句段一 【文字】 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （这句有四个图标：读　说　看 返回）　　 读：（原句。）【配音】 点击【句段一】，出现句段一。 点击“读”时 “害羞”加着重号。 说： 【文字】【声音】说说下面词语的意思 “害羞“:因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。本课是指春天悄悄地来了。 “遮遮掩掩”和“躲躲藏藏”：表示春天在人们不注意的地方，悄悄地出现了。作者把春天当成了“害羞“的小姑娘来写，十分生动形象。 点