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重庆大学出版社三年级起点小学六年级英语下册Unit 4 The Water Journey 4.ppt
Unit 4 The Water Journey
Story Corner
the water cycle
What can you see ?
How is the water cycle?
1
3
2
4
5
(水循环是怎样进行的?)
First, …
Next, …
Then, …
And then, …
Finally, …
3. 小组互学交流,理解故事内容,并勾出大家都不会的词句,然后相互解决疑惑。
4. 听音跟读,尽力模仿正确的语音语调。
5. 小组分角色朗读,试着表演。
1.听录音整体感知故事。
2.自读故事,判断正误。
6.在课文中找出正确的词句,并规范地填写在四线三格里。
T
2. It’s cool in the sky.( )
Read and judge 读一读, 判断正误
3. We fell cold in the river.( )
T
1. It’s hot in the lake. ( )
4. Please give me a hand. ( )
F
F
5. Mr. Wind is falling. ( )
F
小组成员积极参与,分工明确。
2.声音洪亮,语音语调正确并且清晰流
利。
灵活运用语句,自然大方,相互间有
眼神等肢体语言的交流。
表演评价标准(活动三)
在故事中找出相应的短语或词组补全句子。
I have to look for a _____________ .
2. Can you help me _______there, Mr. Wind?
3. Let’s _____________ in this nice place.
4. I feel cold. Please ________________ .
cool place
go up
play together
give me a hug
Is there any water here?
(这里有水吗?)
No water no life,
please save water!
没有水就没有生命
请节约用水!
Thank you.
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