八年级历史下册第19课教育事业发展华东师大版.ppt

第十九课 教育事业的发展 说一说： 1、你正在接受的教育是什么教育？ 2、公民享有受教育权有哪些形式？ 你已经接受过哪些教育？你还准备接受 哪些教育？ 教育事业的发展 第19课 教育事业的发展 一、义务教育的普及 二、高等教育迅速发展 一、义务教育的普及 说一说： 1、什么是义务教育？包括哪两个阶段？ 共有几年？其法律保障是什么？ 2、《中华人民共和国义务教育法》的颁布 有何重要意义？ 教育事业的发展 一、义务教育的普及 《中华人民共和国义务教育法》 颁布时间： 1986 . 4 意义：标志着我国已把基础教育纳入法制轨道；开始依法实施九年制义务教育 什么叫义务教育 由国家法律规定的，对一定年龄的少年儿童实施这一范围的普通教育。 法律依据： 你知道吗？ 你知道什么 是希望工程吗？ 张胜利——希望工程救助第一人 1989年3月，由团中央、全国青联、少工委联合创办的中国青少年发展基金会成立了团中央宣布，在全国正式实施以资助贫困失学孩子为目的的“希望工程”，并首先救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。10月17日上午，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助就读证》颁发仪式，张胜利等11名学生身着海蓝色校服，向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这个名字便和“希望工程”连在了一起。 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。 1995年9月7日，张胜利再次受到“希望工程”资助，进入上海市第一师范学校学习。 1997年6月20日，张胜利完成了他两年的学业，回到了魂牵梦绕的家乡。毕业前夕，有的同学为他在上海联系好了工作单位；有的企业扩大知名度愿意高薪聘请他到厂工作。对此，他都婉言谢绝了。他站在了家乡的讲台上，把全部心血都用在教学上。他每月收入只有200多元，却资助着南石盆村4名贫困学生。社会各界给他本人捐助2500元，他拿出1500元资助贫困学生。 他要让希望工程精神永远点燃贫困山区的希望之光。 看一看，想一想： 你能为失学的少年朋友做点什么？ 二、高等教育迅速发展 1、文革前： 2、文革中： 3、文革后20年： 较大发展 严重破坏 （1）高考制度的恢复： 1977、邓小平 （2）特点： P119 4、新时期： 教育体制改革 （1）改革的目标： （2）改革的成绩及作用： 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 说一说： “文革”后20年，我国的高等教育已形成 培养层次分明、办学形式多样、学科门类齐全、 教学目标明确的教育体系。你能否各举一具体 事例加以说明？ 1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。 77级学生说的最多的一句话： “高考改变了我一生的命运。” 校园中最流行的口号是： 全国流行的口号： “团结起来，振兴中华”（北大学子） “从我做起，从现在做起。”（清华学子） 把失去的光阴夺回来！ 八十年代，大学生被誉为“天之骄子”，现在，大学生已比较普遍，这是为什么呢？ 高等教育扩大规模 精英教育 大众教育 调查资料表明，1999年8月份，城镇就业者中受教育程度在大学及以上的占11.5%，人均收入980元；中专学历占12.6%，人均收入691元；高中学历占32.8%，人均收入664元；小学文化占1.5%，人均收入530元。大学以上就业者收入水平比中专高41.8%，比高中高47.6%，比小学高84.9%。 对此，你有何感想？ 说一说：