移项法解一元一次方程.ppt

首先把宇宙万物的所有问题都转化为数学问题；其次，把所有的数学问题转化为代数问题；最后，把所有的代数问题转化为解方程. －－－笛卡儿(法国) 学习目标： 1、理解掌握移项的概念、移项的法则，会用移项法则对方程进行变形。 2、掌握解一元一次方程的基本步骤：“移项”、“合并同类项”和“化未知数的系数为1”。 3、会解简单的一元一次方程。 解方程: 5x – 2 = 8 . 移 项 判断下面的移项对不对，如果不对，应怎样改正？ （1） 7+x=13 移项得 x=13+7 （2） 4x=5x-4 移项得 4x-5x=4 （3） 3x-2=x-1 移项得 3x+x=1+2 解 题 后 的 反 思 (1) 移项实际上是对方程两边进行 ,使用的是等式的性质 ; 课堂检测 1、解方程： (1) 2x + 3 = 3x (2)x – 3 = 5x + 2、填空题： （1）若是关于x的一元一次方程，则k的取值是______________. （2）、如果方程3x+2a=12和方程3x-4=2的解相同，那么a=__________. 作业 * 温馨提示 希望同学们大胆发言，展示自我，争创最出彩小组！ 争夺最出彩 小组 方案： 小组合作，小组长计分。 计分方法是：回答问题、上黑板做题，讲题等每答对一题得2分，答错不扣分。最后得分最高的小组当选为最出彩小组。（获胜小组每人将获得2个能量币） 什么叫一元一次方程? 等式的基本性质是什么？ 什么是方程的解？ 知识回顾 4.2解一元一次方程（1） ——移项 探索之旅 解: 得 方程 两边同时加上 2 , 5x – 2 = 8 + 2 + 2 即 5x = 10 两边同除以5 得: x = 2. ? 5x = 8 + 2 为什么? 5x – 2 + 2 = 8 + 2 能否写成: 解题后的思考 ? ① ② 探究1 5x – 2 = 8 5x = 8 + 2 ① ② ?观察?思考 像这样，把原方程中的– 2 改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形 叫 移项 。 移 项 （1）方程①到方程②演变过程中，方程的 哪些项改变了在原方程中的位置？ （2） 改变的项有什么变化？ 移项：把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项 定义 5x –2 = 8 5x = 8 +2 移项依据 把所有含有未知数的项移到方程的一边，把所有常数项移到方程的一边。一般地，把含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边. 移项注意 等式的性质1 移项目的 变号(没有移动的项不变号) 不对 改正 4x-5x=-4 不对 不对 改正 x = 13 - 7 改正 3x - x =- 1 + 2 火眼金睛 1 移项得 1、2y＝11-6y移项得 4、7y+5=10y-5-4y移项得 2、2x=5x－21移项得 2y+6y=11 2x-5x=－21 7y-10y+4y=-5-5 将下列方程进行移项变形 3、2x-3=7 2x=7+3 抢 答 2 试试 用移项方法 解一元一次方程 解方程: 5x－2=8 解: 移项，得： 5x=8+2 合并同类项，得： 5x=10 系数化为1，得： x=2. 哈哈,太简单了. 我会了. 10x – 3=9。 　　　 注意：移项要变号哟。 试一试：解方程： 典题引路 3 在前面的解方程中，移项后的“化简”只用到了对常数项的合并. 试看看下述的解方程. 例1 解下列方程： (1) 3x+3=2x+7 (2) ? 观察 思考 ? ① 这两个方程与前面的方程有什不同？怎样移项？ ②移项后怎样合并同类项？ 方程两边都含有未知数；含未知数的项向左移，常数项往右移. 左边对含未知数的项合并、右边对常数项合并. 探究2 例2 解下列方程： (1) 3x+3=2x+7 (2) 含未知数的项