英国成人媒介素养调查.pptVIP

学习 着眼于人们对于媒体设备的学习经验，以及人们进行媒介素养学习时的经验和偏向。 学习的偏向 在学习媒介如何发挥作用时，人们有着不同程度的兴趣 。最受欢迎的主题是学习如何使用互联网 。 首选的学习策略是较为非正式的形式（而不是课堂教学），如询问朋友和家人，阅读一本手册，或者通过试验和纠错来学习。 9%的人说他们根本没有任何学习的策略，这些人在使用媒体技术方面也没有什么自信 媒介态度及行为 人们对于媒介的态度如何影响人们的媒介素养 媒介态度及行为 Ofcom  高依赖人群 实用主义者 犹疑不决人群 落后于潮流人群 节俭主义者 媒介态度及行为 Ofcom  高依赖人群（21％）：渴望冒险，乐于体验新技术。同时拥有移动电话，数字电视和互联网，并在互联网上花最多的时间。他们对于技术可能带来的好处表示积极，他们有信心掌握技术，并积极跟上新技术的步伐。 看重媒介为生活方式带来的益处。年龄多为16-34岁（58%），但将近一半的人已超过35岁 。 犹疑不决人群（31%）：通常在家中拥有一系列的数字设备，但很少使用，主要是由于信心，知识和兴趣的缺乏。手机也只使用最基本的通话和短信功能。他们并不十分了解新技术，但他们往往排斥他们不理解的东西而不是试着去使用它们。因为当他们尝试新的东西却不能成功时，他们会觉得不舒服。这一群体需要力量的支持，使他们获得自信。 媒介态度及行为 Ofcom  节俭主义者（8％）：价格（不管是现实的还是感知到的），是限制他们购买和使用数字设备的关键因素，尤其是网络。这一群体中一半以上的人仅仅拥有手机和数字电视。相对来说他们更少购买电脑在家使用，通常在其他地方上网。 落后于潮流人群(10%)：稍微落后于潮流的人往往是65岁以上的老年人，靠自己生活（44％），或者是已经退休。此类人群是从数字化服务中脱离出来的。 实用主义者(30%)：“我会把事情分得很开。对我来说，手机的作用就是传播和沟通。”他们总是这样说，“我想等新科技产品变得更便宜、开发得更好的时候才会考虑购买”。 国家和民族 报告对英国北爱尔兰、威尔士、英格兰、苏格兰地区分别进行了一下这些方面调查，并将结果与整个英国地区对比： 1.拥有媒介平台的数量，偏好的媒介和使用频率。 2.对信息机构的资金来源的认识，对文本的信任程度，对信息安全的意识。 3.使用媒介平台的创新性功能以及对社交网站的利用。 4.学习媒介技术的习惯和倾向。 调查表明地区之间的差异是由人口状况的不同而造成，而不是地理，文化或法律框架的差异所造成。 谢 谢 2011.5.11 英国成人媒介素养报告 Ofcom 2010020811 黄林静 概述 理解 创建 媒介态度 及行为 国家和民族 学习 目录 接近和 获取 概述 Ofcom 一个具有媒介素养的社会之中的成员应当是这样的：有使用媒介的技巧，具备相关的知识和理解能力，能够充分利用传统的以及最新的沟通工具进行交流，并且能够保护自己及其家属免受新的服务工具可能带来的风险。 Ofcom的宗旨，就是支持英国的孩子和成年人获得一种能力--在日渐先进和复杂的通信服务环境中仍然拥有自信。 Ofcom：英国通信管制局 ofcom.org.uk/ 概述 Ofcom “在不同的情境中，接近、了解以及创建传播活动的能力。” Ofcom对媒介素养的定义 接近（获取）:人们对媒介的使用，以及他们与媒介之间的关系 理解:人们在何种程度上理解他们所看到读到和听到的内容,以及他们的批判意识。 创建:诸如上传照片到网站上，使用社交网站和创建网站等等，包括人们对使用互联网上创新性功能的信心程度。 学习 媒介态度和行为 国家和民族 性质：定量调查 样本数量：全英国范围内2905名媒介使用者。 调查方式：面对面调查，每个月700份。 调查时间：2007年10月至12月。跟踪调查每个月一次。 可靠性：“我们怀着95%的自信进行了测试。这意味着，如果研究结果发现 ‘重大’报告，只有样本的偶然性造成5％或更少的概率差异”。 概述 Ofcom的成人媒介素养调查 Ofcom 人们对主要的媒体，如移动电话，数字电视设备，互联网（宽带）和数字广播的使用行为自2005年以来都增加了。四大媒体中，增加最多的是人们对数字电视的使用，其次是对于互联网的使用。 自2005年以来，越来越多的人提到了最喜欢使用因特网，移动电话以及数字电视。对这三种媒介平台的使用已成为主流，占据一部分相当大的人口群体 。媒介使用行为增长率最高的群体为20- 24岁以及35-44岁之间，生活与工作在农村地区的人们。 接近（获取） 关于人们对媒介的使用情况的调查，得出的其他结论： Ofcom 55岁以上的人群，家中接入互