2018-2019年重庆市铜梁一中高二10月月考数学(文)试题-解析版.docVIP

…………○…………内…………○…………装…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… PAGE 4 试卷第 = !异常的公式结尾页，总 =sectionpages 19 19页 PAGE 18 绝密★启用前 重庆市铜梁一中2018-2019学年高二10月月考数学（文）试题 评卷人 得分 一、单选题 1．如图所示，观察四个几何体，其中判断正确的是（ ）． A． （1）是棱台 B． （2）是圆台 C． （3）是棱锥 D． （4）不是棱柱 【答案】C 【解析】 图①不是由棱锥截来的，所以①不是棱台；图②上、下两个面不平行，所以②不是圆台；图④前、后两个面平行，其他面是平行四边形，且每相邻两个四边形的公共边平行，所以④是棱柱；很明显③是棱锥，故选D． 考点：空间几何体的结构特征． 2．某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是( ) A． 四面体 B． 圆锥 C． 圆柱 D． 三棱柱 【答案】C 【解析】 【分析】 直接根据几何体不同形状、不同方位的正视图进行判断，即可得出结论. 【详解】 直三棱柱水平放置，且侧棱方向与正视方向一致时，正视图为三角形；此时以该棱柱的底面为一个面，以另一个底面的一个顶点为顶点的四面体的三视图也是三角形；圆锥的正视图是其轴截面为三角形；圆柱的正视图不可能是三角形，故选C. 【点睛】 本题考查简单几何体的三视图，考査逻辑思维能力和空间想象力，属于是基础题. 3．垂直于同一条直线的两条直线的位置关系是（ ） A． 平行 B． 相交 C． 异面 D． A、B、C均有可能 【答案】D 【解析】 【分析】 结合公理及正方体模型可以判断：均有可能，可以利用反证法证明结论，也可以从具体的实物模型中去寻找反例证明. 【详解】 如图，正方体中， 平面， 又选项有可能； 平面， 又选项有可能； 平面平面， 又与不在任一平面内，为异面直线，选项有可能，故选D. 【点睛】 本题主要考查空间直线的位置关系以及空间想象能力，属于解答题.空间直线、平面平行或垂直等位置关系命题的真假判断，常采用画图（尤其是画长方体）、现实实物判断法（如墙角、桌面等）、排除筛选法等. 4．棱长分别为2，，的长方体的外接球的表面积为( ) A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 用长方体的对角线的公式，求出长方体的对角线长，即为外接球的直径，从而得到外接球的半径，利用球的表面积公式可以算出外接球的表面积. 【详解】 长方体从同一顶点出发的三条棱的长分別为，， 长方体的对角线长为：， 长方体的对角线长恰好是外接球的直径， 球半径为,可得球的表面积为，故选B. 【点睛】 本题主要考查长方体的几何性质，意在考查空间想象能力，着重考查了长方体对角线公式和球的表面积公式，属于基础题. 5．已知梯形是直角梯形，按照斜二测画法画出它的直观图(如图所示)，其中，，，则直角梯形边的长度是( ) A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 由已知直角梯形中， ，，，由此能求出直角梯形边的长度. 【详解】 由直观图作出梯形是直角梯形，如图： 按照斜二测画法画，可得出它的直观图， 直角梯形中,， 过作，交于 , 则， 直角梯形边的长度为，故选B . 【点睛】 本题主要考查斜二测画法的基本原理与性质，以及由直观图还原平面图形，意在考查对基础知识掌握的熟练程度，属于中档题. 6．如图，在正方体中，M、N分别为棱C1D1、C1C的中点，有以下四个结论： ①直线AM与CC1是相交直线； ②直线BN与MB1是异面直线； ③直线AM与BN是平行直线； ④直线AM与DD1是异面直线． 其中正确的结论为（ ） A． ③④ B． ①② C． ①③ D． ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】 利用异面直线的定义，结合四点不共面，即可得结果. 【详解】 四点不共面， 直线与是异面直线，故①错误； 直线与不同在任何平面内，是异面直，故②正确； 直线与不同在任何平面内，是异面直线，故③错误； 直线与不同在任何平面内，是异面直，故④正确，故选D. 【点睛】 本题主要考査空间直线的位置关系，意在考查异面直线的定义以及空间想象能力，解题时要认真审题，注意空间想象能力的培养. 7．长方体ABCD-A1B1C1D1中，∠BAB1 =60°，则C1D与B1B