(修改版)教科版八年级《第二章-运动和能量》知识点讲解和同步练习.doc

PAGE \* MERGEFORMAT2 教科版8年级《第二章 运动与能量》知识点/例题/同步练习 一.教学内容： 3. 运动的速度 4. 能量 二. 重点、难点： 1. 知道速度是表示物体运动快慢的物理量。了解匀速直线运动和变速直线运动的不同。 2. 掌握在匀速直线运动中，。在变速直线运动中利用求出平均速度及速度的单位。 3. 知道一切物体都有能量，不同运动形式对应不同能量。 4. 知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间相互转化的过程。 三、知识点分析 （一）速度、匀速直线运动速度和平均速度 1. 速度的意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2. 国际单位：米/秒 常用单位：千米/时 换算：1米/秒=3.6千米/时 3. 匀速直线运动及其速度： （1）匀速直线运动：快慢不变，经过路线是直线的运动叫做匀速直线运动。它是最简单的机械运动。 （2）速度计算： ①在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的位移。 做匀速直线运动的物体，其s与t成正比，s与t的比值是不变的，即v是不变的。 4. 变速运动及其平均速度： （1）变速运动：常见运动物体的速度都是变化的，叫做变速运动。 （2）平均速度： ①平均速度用来粗略描述做变速运动的物体的运动快慢。它不能把物体在某段路程内的（或某段时间内的）的运动快慢都精确地表示出来。 其中，s表示某段路程，t表示通过这段路程所用时间，表示这段路程（或这段时间）的平均速度。 （二）能量 1. 能量是与物体运动有关的物理量。 2. 一切物体都具有能量，不同运动形态对应着不同的能量形式。 3. 能量形式具有多样性。 4. 几种最基本的能量形式：光能、太阳能、机械能、内能、电能、化学能、核能。 5. 能量可以互相转化，也可以互相转移。 6. 利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。 【典型例题】 例1. 关于匀速直线运动的速度，下列讨论正确的说法是（ ） A. 物体运动速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动速度v越大，所用时间t越少 C. v的大小由s/t决定，但与s、t的大小无关 D. 上述说法都正确 解析：做匀速直线运动的物体，其速度为物体在单位时间内通过的位移，且速度是恒定不变的，其大小与s、t无关。故AB错，D亦错误，C是正确的。 正确答案：C 考点分析：考察匀速直线运动的概念。 例2. 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢采用的最简单的方法是 。 解析：在这个问题中，可采用两种方法比较三位同学赛跑的快慢，一是在路程相同的（都是100米）情况下，比较他们所用的时间：，即可得到结论；二是比较他们的速度的大小，显然最简便的方法应是前者。 正确答案：乙。通过相同的路程，所用的时间越少，运动得越快。 例3. 一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是（　　　） A. 8ｍ／s　　　B. 10ｍ／s　　　C. 9ｍ／s　　　D. 9.2 m /s 错解A：由前2s通过16m的路程，根据公式，代入数据v=16m/2s=8m/s,选项A正确。 错解B：由后3s内通过30m的路程，根据公式，代入数据v=30m/3s=10m/s, 选项B正确。 错解C：因为短跑运动员前2s的平均速度=8m/s，后3s内的平均速度=10m/s，所以5s内的平均速度故选项C正确。 以上三种错解的共同错误是不清楚做变速运动的物体在不同时间内或不同路程内，平均速度是不同的。 解析：因要计算短跑运动员在这5s内的平均速度，首先要找到在这5s内通过的路程s=16m+30m=46m，再利用平均速度的公式得到正确结果，应为v=46m/5s=9.2m/s。 正确答案：D 例4. 一辆长200米的火车匀速通过一座7000米的大桥，火车完全通过该大桥用了6分钟时间，求火车过桥时的速度是多少千米/时? 解析：解答本题时，必须先将整个物理过程分析清楚。在物理学中，画草图帮助分析题意是一种重要方法，这样能清晰明了地把研究的物理过程反映出来。如图所示，设大桥的长度为，火车全部通过大桥指的是从火车车头上桥到车尾离桥的整个过程，因此火车通过的路程，由于及火车过桥所用的时间t是已知的，利用速度公式v=s/t可以算出火车过桥时的速度。 解答：已知： 求：v。 解：火车通过的路程 火车通过的速度 答：火车通过大桥时的速度是72km/h。 例5. 现在各种各样的家用电器在人们的日常生活中扮演越来越重要的角色。你知道这些家用电器在使用过程中分别是将电能转化为什么形式的能吗？（至少举3例） 讲解：本题通过让学生举例说明家用电器在使用过程中