人教版八年级物理《声音的特性》.ppt

声现象 声音的特性 音调 响度 音色 复习提问 2、你熟悉的歌手中，谁最能唱高音？ 1、小提琴的琴声是由________产生的，笛声是由______产生的。 3、说出一首你最喜欢的歌曲或乐曲 音乐欣赏 从刚才这段音乐里你听出什么了吗？ 1、男声部分和女声部分的声音有什么区别？ 2、在合声部分男声部和女声部的声音还有什么区别？ 男声声音低，女声声音高 男生声音大，女生声音小 一、音调 声音的高低叫音调 探究 音调的高低跟什么因素有关？ 活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。 思考：哪一次振动的快，哪一次音调高 实验结论：钢尺伸出桌边大约 1/3时，振动的快，发出声音的 音调高 活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。 思考：哪一次发出的声音的音调高 实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高 1、音调与频率的关系 (1)、在物理学里，用每秒振动的次数——频率,来表示物体振动的快慢 (2)、频率的单位是赫兹，符号：Hz 物体在1s内如果振动次数是100次，它的频率就是100HZ (3)音调的高低跟发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。 500Hz 1000Hz 1500Hz 想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？ 2、人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。 超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 次声波：低于20Hz的声音叫次声波 哪些动物能发出和听到超声波 蝙蝠、海豚 大象的活动是在无声无息中进行的，实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流，这就是次声波 大自然的一些活动，像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波 一些机器工作时，也会产生次声波。有些次声波对人体是有害的。 小组讨论 1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音调的？ 通过改变琴弦的松紧 琴弦的长短 琴弦的粗细 2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？ 通过改变空气柱的长度 课堂检测 1、声音的高低叫_______，它跟物体振动的______有关。 2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故． 3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变______ 4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ______________ 复习提问 1、音调是指声音的_______，它跟物体振动的______有关。 2、吹奏笛子时，空气柱越短，振动的频率越______，音调越_______。 3、低于20Hz的声音叫_______，高于20000Hz的声音叫_______。 4、蝙蝠靠_____声波确定位置，大象之间靠______声波交流。 二、响度 声音的大小叫响度 探究 响度的大小跟什么因素有关？ 两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。 物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。 1、物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？ 2、人听到声音的响度还跟人距发声体的距离有关。 三、音色 音叉 钢琴 长笛 请观察 这三个波形图完全相同吗？ 我们能听出熟人的说话声音，就是不同的人说话的声音的音色不同。 不同的发声体既使音调和响度相同，声音的品质也有差异；我们用音色表示 1、不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 2、用音色来辨别不同发声体发出的声音 归纳总结： 声音的特性 响度 音色 响度的大小跟振幅和距发声体的距离有关 音色跟发声体的材料和结构有关 我们平时所听的声音大多数都是悦耳动听的，这样的声音我们叫乐音；它有三个特征（特性）。 音调 音调的高低跟振动频率有关 课堂检测 1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的________大。震耳欲聋是指声音的________大。 2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_______；响度大的是__________。 3、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，