一年级家像长会3.pptVIP

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、性健康的身体合理的运动运动会 安全上的需求 　　人身安全 　　健康保障 　　资源所有性 　　财产所有性 　　道德保障 　　工作职位保障 　　家庭安全 让孩子懂得互相分享、互相关爱 社交的需求也就是情感和归属的需求 　　友情 　　爱情 　　性亲密 　　人人都希望得到相互的关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系 。孩子们在家在学校亦如是。 尊重的需求 　　自我尊重 　　信心 　　成就 　　对他人尊重 　　被他人尊重 师生平等，家长孩子平等对话，不是管教孩子绝对服从，而是唤醒孩子的创造力 自我实现的需求 　　道德 　　创造力 　　自觉性 　　问题解决能力 　　公正度 　　接受现实能力 家长和老师应尽最大努力唤醒孩子自我实现的需求 “糟糕极了”和“精彩透了” 表扬和批评要相得益彰 批评太多孩子会形成“习得性无助感”，认为自己就是“差” 每个孩子都有无限的可开发的潜力 唤醒孩子内在的精神需求，而不是单单为了考出好成绩。 正确对待“糟糕极了” 家长比较关心的问题 小笑脸，奖励给习惯好的孩子 作业的布置 卫生教养 进教室读书（早晨、中午时间安排） 课间必须出去运动 路队