新苏教版小学四年级上册思数学教案全册.doc

第1单元— PAGE 149 第1课时 认识容量和升 教学内容：教科书P1～3页例1、例2和试一试， 第3页练一练，第5页练习一第1～3题。 教学目标： 1．使学生在具体的观察、比较中初步认识容量的含义，联系实际认识容量单位升，初步学会用升为单位估计常见容器的容量。 2．使学生通过具体情境观察、比较容量的多少和感受容量单位“升”，初步形成1升大小的容量观念，提高观察、比较的能力，发展初步的空间感知能力，并培养估计容量的初步意识和简单能力。 3．使学生联系实际认识容量和升，进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。、 教学重点： 认识容量的含义及容量单位升。 教学难点： 容量含义和容量单位1升的空间感受。 教具准备：教学挂图、两个同样大小的玻璃杯和两个相近的冷水壶，容量是1升的正方体容器，1升的量杯、若干个同样大小的纸杯等 教学过程： 一、问题引入。 1．师讲述：森林里正在举行一场别开生面的冠亚军比赛，老虎和狮子正在进行“喝酒比赛”，老虎一连喝了5杯，还没有醉，狮子刚喝2杯就开始摇晃了，老虎得意地说：“我是森林中的酒仙！”狮子不服气地嚷：“你的杯子小，我的杯子大 。所以我是酒仙！”老虎和狮子谁也不认输，吵起来了。 同学们，你们认为谁说的有理呢？ 估计学生会有两