小学一年级下册美术全等册电子教案.docVIP

第一课. 船 教学目标： ①通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。②会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。 德育目标：在了解、认知船的过程中，潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。在创造中启迪智慧，培养个性。 教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。 教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。 教学准备： 师生共同寻找有关船的图片、画刊、插图或影视等图像资料。 课 时：一节课时 教学过程： 1、说话导入揭题2、感知与启示分小组展示 HYPERLINK / 学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问： ①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程， HYPERLINK / 学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）②师：这样的船造型真简单， HYPERLINK / 老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（ HYPERLINK / \t _blank 课件出示相关船的图片）4、设计创作①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？② HYPERLINK / 学生自由创作，教师巡视指导。5、作业展评： 师：让我们的大船到海中去航行吧！① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在 HYPERLINK / 老师准备的蓝色大纸上。② HYPERLINK / 学生自评——互评——教师 HYPERLINK / 总结。 作业设计： 板 书： 教学反思： 第二课. 长呀长 教学目标：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景. 德育目标：培养学生热爱大自然，热爱绿色生命的情感，培养学生在小组的学习氛围中，互相交流、互相学习，资源共享的良好品德，提高观察、感受、探究、联想的能力。 教学重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段，情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。 教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏，鼓励等多种方法解决。 教学准备：植物生长图片或录象、盆栽植物若干、绘画用具 课 时：一节课时 教学过程： 教学过程：一、引入新课讲童话故事：《一粒种子发芽了》二、新授过程引导学生了解有关植物的生长知识1、交流亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发现。2、交流植物生长所需条件的有关知识。3、播放植物生长过程的有关记录片或图片资料。4、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生? 茁壮成长，并在每个生长时期色彩、形态都会有不同。5、分析教材第5页作业特点，引导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。6、思考：你还有不同的画法、想法吗？三、教学小结：学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏.四、1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使画面更丰富。3、大胆想象，画出与别人不一样的精彩作品来。五、课后延伸：把老师给你的种子带回家，种起来，看看会长成什么样子？? 作业设计： 板 书： 教学反思： 第三课?. 出壳了 教学目标： 探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 德育目标：通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的^热情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。 教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。 教学难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。 教学准备： 1.欣赏孵化过程的录像、图片资料。 2.绘画用笔和纸。 3.胶棒、彩纸、剪刀。 课 时：一节课时 教学过程： 提示学生集中注意力，准备好学习用具。 　　1、故事导入： 　　（接故事）：胖胖的芦花鸡妈妈每天都下一只蛋。可是有一天蛋全都不见了，鸡妈妈好伤心啊！过了几天，芦花鸡在草丛里捉虫子的时候，发现了有各种各样