2019年昆明特岗学前教育教师高频重考试题四.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2019年昆明特岗学前教育教师高频重考试题四 一、单项选择题 1、（ ）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。 A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4～5岁 2、根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，（ ）属于感知运动阶段。 A.0-2岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6,7岁 3、记忆表象的主要特征是（ ）。 A.概括性和形象性 B.概括性和想象性 C.概括性和真实性 D.具体性和真实性 4、儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2＋3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（ ）。 A.从动作思维到形象思维 B.从形象思维到抽象思维 C.从发散思维到辐合思维 D.从常规性思维到创造性思维 5、直观行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式是（ ）。 A.尝试错误 B.探试错误 C.认知图式 D.顿悟 6、幼儿学着黑猫警长的口气教训小朋友，体现了幼儿品德发展的（ ）特点。 A.模仿性 B.他律性 C.情境性 D.具体性 7、皮亚杰提出