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专业资料分享 完美DOC格式整理 第六节 学习障碍儿童的康复 一、学习障碍儿童概述 (一)学习障碍儿童的概念 儿童学习障碍，也称学习困难。是指儿童的智力在正常范围，其智力测 验分数(IQ)大于70，但在学校的学习中却有严重困难。具体说，即在一门 或几门主要课程(语文、数学等)的学习中有特殊障碍，常常达不到教学大 纲规定的及格要求。如：有的孩子在拼音、汉字等符号的再认、阅读方面存 在障碍；有的孩子在字词的书写方面存在障碍；有的孩子在数学计算、推理 方面存在障碍；还有的上课无法专心听讲，注意力有障碍……·这些障碍导致 了儿童学习吃力，学业成绩明显落后于其他同学。学习困难儿童中大多数对 学习无兴趣、求知欲低，经历失败的机会较多，容易形成自卑、自信心不足 等不良的自我意识。 (二)学习障碍儿童心理与行为特点 学习障碍儿童最基本的特征是他们的学习成绩明显落后于同龄儿童。 他们一般没有明显的生理缺陷，因而从外表来看与正常儿童一样，但仍有着 不同于正常儿童的心理与行为特征。 1．在日常生活方面 (1