第三小学2017—2018学年学期教务工作总结.docx

第三小学2017—2018学年学期教务工作总结 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 第三小学2017—2018学年学期教务工作总结 龙南镇第三小学2017—2018学年学期教务工作总结 风霜雪雨，岁月荏苒，在上级的指导与校领导的关心下，在学校各部门的共同配合下，教务工作本着“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本，以孝治校，依法治校，从严治教”的办学理念;“科研兴校，质量强校，特色名校”的办学宗旨，形成了“和谐文明、昂扬向上”的校风，“敬业严谨、博学善导”的教风，“乐学善思、好问进取”的学风，并以努力打造成“质量一流的现代化小学”的办学原则，把重点放在了“明确职责，完善制度，科学管理，热情服务”这十六个字上，以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，经过教务处和各教研组全体同志的共同努力，圆满地完成了学校的各项教育教学任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将本期的教务工作简要总结如下： 一、规范常规管理、完善各项规章制度 俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校、一个部门没有行之有效的规章或制度，其运行将是混乱无序的，其教育教学的质量也是可想而知的。为了保证学校教学工作的正常开展，教务处在校领导的引领下分工明确，团结协作，重点做好了以下工作： 1.为了更好地实施新课程改革，在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。 2.规范学校的学籍管理制度，规范学籍办理程序，建立学生电子学籍档案，准确记录学生档案资料，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。 3.进一步巩固和加强了教务处—教研组长—班主任—任课教师的教学质量管理和监控体系。 4.根据学校校委会研究的方案，主持制定了《龙南镇第三小学素质教育实施方案》修改了《龙南镇第三小学“精细化管理”活动实施方案》等方案，进一步提高了教师的工作积极性。 5.进一步加强教务处工作作风建设，形成分工明确、团结协作的氛围。 二、加大教师培训，注重师资队伍建设 师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出部分教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。 1.加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。在宣传橱窗中布置了体现学校特色的活动图片、学生书画作品等；绘制了校园之星介绍等版面，这些内容浓厚了校园的文化气息，丰富了学校的育人环境。 2.加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。钟佳佳老师参加全县古诗文教学竞赛获县一等奖，并代表本县赴市参赛获得三等奖；叶彧芬老师在参加全县英语优质课比赛获县二等奖；廖颖老师参加县青年数学教师优质课竞赛获县二等奖。这些成绩的取得塑造了我校教师的形象。 3.坚持以活动促发展。我们要求各教研组每学期推出一堂体现本组教育教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕“预习入手，先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行。执教老师认真钻研，精心设计，大胆实践，得到了广大听课老师的充分肯定。通过观摩与讨论，使大家深深认识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的快乐与艰辛。 4.充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，全面提升教师的业务素质。各教研组均认真定时检查教案，课后反思，取得了明显的成效，本学期青年老师的成长速度明显好于往年。 5.为了开阔教师的视野，让教师更好、更快地成长，我校派出教师参加各种培训、学习观摩。学习先进管理和教学方法。在学校的积极安排下，程顶清老师赴井冈山培训学习；赖雪珍、廖颖、叶彧芬、廖芬等老师先后赴赣州听课学习。通过学习我校教师发现了自身问题，认识了不足，明确了努力方向。 三、规范教学常规，保证教学正常秩序 教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作： 1.继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务