2017年教师结构化面试总结.docVIP

观点类】 1 有人说老师只要有耐心和爱心就可以了，其他不重要，你怎么看？ （2015） 观点类】 随着时代的发展，人们对于老师的期望越来越同时对老师的要求及标准也不尽相同。有 人说老师只要有耐心和爱心就可以了，其他不重要。我认为这一观点有些片面。 首先，老师的耐心和爱心只是老师最根本的要求。老师的根本任务是教书育人，学生作为独 立的个体并存在个体差异性。因此，就会出现学习的快慢之分，思想上的优劣之分，行动上 的合理与不合理之会。这就要求老师在教育学生的过程当屮，对于各方而较差的学生要有耐 心，同时对学习和生活困难的学生要有爱心。这是作为老师最根本的要求，也是教师职业道 德规范的准则。 其次，需要有专业的素养。根据老师的职业特点，老师需要以下的职业素养：一是道德素质， 其屮包括良好的思想素养，政治素养和职业道德素养；二是知识素养，不仅要有所教学科的 专业知识素养，还要具备良好的教育专业素养，比如说要了解孩子的心理，学会运用相关的 理论调动学生的积极性和未知欲；三是能力素养。包括基础能力和职业能力。四是心理素养; 五是身体素养。 最后，还需要为人师表。教师职业与其他职业不同的木质特征是为人师表。老师的一举一动, 一言一行，都是他们模仿的对象。而一位严于律己、与人为善、团结互爱、助人为乐的老师， 更能彰显自己的人格魅力，受到更多孩子的喜爱。 因此，如果我有幸成为一名老师，我会更加全面的看待老师的工作及自身的要求。因此，我 会做出以下努力。 首先，我要热爱学生。爱学生是每位优秀老师的标志。同时也是教师成熟的标志。因此，我 会带着一颗爱心去看待我的每一位学生。 某次，要有耐心。对于每一位落后的学生，我都会耐心的教导他们，比如，我会利用课余时 间帮他们加课，一遍不行再一遍，直到学会为止。 再次，我要努力提高自己的专业素养。多多学习教师职业道德，学习先进的教育理论知识, 向老老师多学习多交流，写反思日记等等。 最后，要真正做到为人师表。言行一致，严于律己，团结同事，助人为乐，成为学生学习的 榜样。 我相信，通过我的不懈努力，一定可以成为有耐心，有爱心，并且其他各方面都突出的优秀 老师。 教育是一个生命激活另一个生命，你的看法？（2015） 观点类】 我非常赞同这句话。每个孩子都是一个等待着被挖掘的独特的生命个体。电影《地球上的星 星》，恰恰是美术老师发现了孩子的闪光点，才激活了孩子对于生活和生命的热爱，才成为 那天空中独特的星星；电影《放牛班的春天》，恰恰是那位音乐老师发现了孩子的音乐天赋, 才激活和影响了孩子的一生。一个孩子在整个学习生涯中，如果在众多老师中能遇到一位像 这两个电影里那样的老师，那么孩子的生命就真正被激活。而作为教师，我们也需要不断反 思教育的本质。 作为一名有志于走向教师岗位的人來说，这句话给我的反思是： 首先，要对教师职业心存敬畏。如果现在让我回想以为对我影响最大的老师，我会想到我初 二的语文班主任老师，她的期望和鼓励给了我很人的信心和帮助，而我将来成为一名老师， 在我心里妞自然也多了一份责仔和担当，也要成为那位能够激活学生生命，给学生的成长带 來希望的老师。 某次，要能有发现美的眼睛。每个学生身上并不缺少美，作为一名准教师，我想我将来会在 每一个学生身上去寻找这种美，用整体的生命发展进程去看待学生的成长。与每个孩子的生 命交集或许只有短短的几年，我想这短短的几年是可以去激活孩子的整个生命的。一个老师 的成就莫过于多年后收到学生感谢信的那份感动。教师的职业，有什么比学生的认可和感恩 來得更加有分量呢？ 或许将来遇到的学生会很a杂，和学生的相处也会存在冲突，但只要对教师职业心存敬畏, 用期待赞许的目光曲对学生，教师的生命是可以真正激活学生的整个生命进程的。 现象类】 1 有个学生在长大后的理想上写的是做一个杂戏班的小丑，老师批评他，你怎么看？ 现象类】 每位孩子在成长的过程当屮，都有自己的人生规划或职业方昀。有成为教师、医生，教授等 等，也有人想成为歌手、演员、木匠等。作为老师，应该尊重学生的每一种选择。材料当中 因为学生的理想是成为杂戏班的小丑，老师就批评了他，这是不合理的，究其原因，可能有 以下方面： 教师教育观念落后。当前的教育观点主要是应该教育与素质教育的对立。应该教育是 为了培养精英人才，重结果，轻过程；而素质教育是为了人的全面发展和个性教育，重过程， 而轻结果。这位老师因为他的理想是成为一名小丑，而批评他，是一种明显的落后的精英教 育观念。 教师不了解学生心理。学生之所以想要当杂戏班的小丑，肯定有其想法，老师不了解 学生的所思所想，即凭借自己的判断对学生进行批评，这会伤害学生的自尊，让学生对自己 产生质疑，不利于学生成长。 在而对此类问题时，教师应从如下方而着手： （1） 自觉学习最新的教育理念和教育相关