八年级思品我们人身权利专题复习.ppt

考点聚焦 (1)运用有关法律知识，对剧中人物的言行进行评价。 [答案] (1)妈妈的出发点是好的，妈妈对女儿有教育和监护的权利；但私拆女儿的信件是违法行为，侵犯了女儿的隐私权；妈妈对女儿的教育方法是不当的。女儿有维权意识，但一味地拒绝妈妈的教育和监护是不对的。 (2)做妈妈的，要多与女儿沟通，平等对待，尊重女儿的隐私权，讲究教育方法。做女儿的，要正确对待妈妈的教育，主动汇报自己的交往和学习等情况，认真学习，履行好受教育的义务。(观点正确，言之有理即可) 想一想：做问答题的技巧？ 第一步：审设问，划出关键词。 第二步：审材料，划出关键词。 第三步：联系课本知识点，定范围。 第四步：组织答案，要扣题、通顺。 选择题专项训练 想一想：做选择题的技巧？ 先看题肢，对本身有谬误的选项做记认； 再看题干，并划关键词，注意题干提示是正向选择还是反向选择； 确定题肢与题干之间的逻辑关系是否成立，用“排除法”（排谬、排异、排远）做题。 选择题专项训练 一．单项选择（共 31小题，每小题2分，共 62分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 答案 B D C B C A B B A D B B B C D B B A D C C C B B D A C C C D C 选择题专项训练 一．多项选择（共 13小题，每小题3分，共 39分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 BCD AC BCD ABC ACD AD ABD ACD ABCD BCD ABC 题号 12 13 答案 ABCD ABCD 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 关爱他人也是需要注意一些事项的。 王明纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水 湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上拿起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 徐文想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？ （提示：从自护与救人两个角度考虑） （1）王明能奋不顾身，见义勇为，体现了其高尚的道德境界；但他虽有高尚的道德，却缺乏救人的本领，盲目下水，只能适得其反，救人不成反而更添一个落水者。他的行为从道德角度来说值得赞赏，但不宜提倡。 （2）徐文以自己不会游泳为由，见死不救，扬长而去，虽不违反法律，但其行为严重违背了社会道德，应受到社会舆论的谴责。 （3）钟平、黄晓芳两位同学，虽然自己不会游泳，但他们机智灵活，及时求救，自己没有受到损害又救了别人，既符合法律规定又体现了两人较高的道德修养，是应该大力提倡的。 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 力求在保护自己的前提下，借助他人的力量，如呼喊帮助、拨打“110”报警电话等方式，最大限度地做好救人的工作，减小不必要的伤亡。 有能力处理好危急状况，就要: 平时自觉学习安全自救的知识和方法，提高自救和救人能力。 2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？ （提示：从自护与救人两个角度考虑） 选择题专项训练 选择题专项训练 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 八年级思品 第二单元 《我们的人身权利》 专题复习 执教：唐惠斌 2012年3月29日 考点聚焦 考点1　生命健康权 知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。 设问 答案 1.什么是公民的人身权利？ 　人身权利是公民最基本、最重要的权利。它包括人格权和身份权。 2.生命健康权的重要地位是什么？ 　生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。 3.法律保护我们的生命健康权。 　法律保护公民的生命健康权。保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健康权的行为都要受到法律的制裁。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规都对公民