高三1上1班家长会课件.pptVIP

4.控制学生回家时间(双休、法定节假日），放假少回家或不回家（一般一月大休一次，我们每周都有考试，都有值班老师和班主任盯班）必要的事尽量我们家长亲自来校，减少孩子接触外界的空间，让他们做到“生活简单的只剩下学习”。学生专注于一件事情，坚持到21天时是最佳状态！?所以当孩子两个周/一个月就回家，做家长是否在心中该打个问号？他们回家真的有很重要的事做吗？真的学习了吗？更有甚者家长叫学生回家或打电话太频，好像是关心学习，我们是不是该反思自己的行为?以前孩子不学习上火，现在孩子想学习了又给自己制造太多的不必要的担心。 5.双休及寒假是弥补弱科、赶超他人的最佳也是最后时机，孩子在家时一定做好督促学习的工作，做好氛围营造工作，保持家里“静”的环境.无极重要事情，杜绝让孩子外出及走亲访友，同学聚会，买衣服,买吃的，逛街等情况。 6.控制学生看电视，上网的时间，重视孩子以来同学为借口出去，出现学生骗父母的现象。对学生每天的学习计划监督、签字。对于学生在家学习不认真,家长说了不听的,请及时打电话给班主任或老师。 7. 不给孩子送无营养的零食（除水果和奶） ，影响正餐。不允许学生携带手机，MP4，录音机等用品。 8.高考更是考家长，频繁的来看孩子是对孩子最大的干扰，我们应以少来学校看孩子为佳。特别是明年3月之后，我们更应控制好想孩子的情绪，不来送饭，不干扰孩子，别让他们在情绪上有起伏而影响学习,亲戚就更不要来了。 9.不要盲目给孩子买辅导材料和学习上强加干涉。 10. ?加强与老师的联系（电话、短信），及时反映孩子的异常动态（心理波动，情绪起伏，学习上的困惑，恋爱倾向等） 。 11.多表扬孩子，孩子具有一定的自信心才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。家长如何激励孩子：多表扬内在美，少表扬外在美；多夸奖努力，少说你真聪明；多夸奖弱项，少夸奖强项；夸奖要具体明确，千万别盲目攀比，更不要物质奖励。 12.放手，让孩子自己成长！孩子有点事，让他自己处理，不要大惊小怪，相信孩子。把孩子反映的一切问题，无论多大的问题，正常化解释。若是家长不能指导到位，则不指导，把问题反映给我。 13.家长在高考的路上切勿扮演反面角色。本来拼劲十足的他，大休回家让你一句话就给泄气了（别太累了，只要尽力就行了啊/ 不用熬夜啊，吃好喝好就行/ 考大学没有用） （高考，是学生这一年所积累的优秀素质的整体体现，比如他的意志力，坚持，拼搏的精神，面对挫折困难的勇气…..） 14.如何与学生沟通交流？ 不要只单纯问些他随便就可应付的问题。 在学校学的怎么样啊？可要努力啊，加把劲 考试考的怎么样？考了多少名啊？….. 他会用一些中性话语或模糊概念搪塞过去。（还行，还可以，不错。。。。） 指导建议： 问学习过程:（日清、补弱、专项突破、错题重做、巩固落实、科学记忆等） 老师如何讲的，你如何做的？ 重申细节： 1.以少来学校看孩子为佳，更不要让你的亲戚朋友来探望，特别明年3月之后（别让他们在情绪上起伏，而影响学习）。 2.不要盲目给孩子买辅导材料和学习上的干涉 3.不要带零食（除水果和牛奶，钙奶饼干）更不要送饭 4.不允许学生携带手机，MP4，录音机等用品。 5.不要让学生接触电视（电视剧）、上网（游戏）、同学聚会、走亲访友，买衣服逛街等。 6.家庭的琐事、家务事不要给学生说(如家长间的矛盾、邻里亲戚之间的关系处理等等)，以免学生的情绪受到影响，切记：不要和学生谈论 假期在家的要求： 1、家长做好监督、观察工作，留意孩子的举动。 学生在家学习不专心的表现： 坐不住（忙来忙去，不是正经学习）； 一上午频繁换科目，一会数学一会英语； 想看电视，上网； 和同学聚会； 不能执行计划，各种理由推脱； 作息时间不合理，没有按照学校的规定在家学习 2、以在校的标准要求孩子，严格作息时间： 起床—洗漱： 6：00—6：20 早饭： 7：00 上午学习时间： 7：20—9：20 9：40—11：40 午休： 12：20——13：40 下午学习时间： 2：00—4：00 4：20—6：00 晚上学习时间： 7：00—8：00 8：10—9：10 9：20—10：20 一天至少保证10小时的学习时间，且是有规律的高效的学习。因为我们孩子的对手在一刻不停的翻动书页。 3、一天学习开始，家长首先检查孩子当天的学习计划是否制定好（上午、下午、晚上），是否标有明确的时间段和具体的任务；一天学习结束，一定要检查孩子学习成果，看看笔记本上是否写有明确的日期、星期，然后在试卷或笔记本的右下角签字。