教育机关201学年工作安排.docVIP

教育机关2013学年工作安排 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，紧紧围绕县委、县政府打造“寻梦菇乡、养生”的战略目标，深入贯彻全县教育大会精神，按照“学前教育抓规范、义务教育促提升、普通高中求突破、职业教育创特色”的总体工作思路，在巩固教育行为规范的基础上，以“教育质量提升年”为载体，胸怀教育梦想，增进教育自信，提振教育信心，深化教育改革，提升教育质量，推进教育均衡，努力为“五个”建设提供人才保障和智力支撑。 　　二、目标任务 　　围绕提高教育教学质量一个目标，突出队伍建设和安全教育两个重点，积极强化作风建设、项目建设、教育装备三项保障，扎实推进体制改革、内涵创建、督导评估、质量监控四项工作，全力摆脱教育困境，最大限度满足群众教育需求，努力提升办学水平。一是扎实推进学校内涵建设，积极开展各类创建工作，通过一年的努力，力争成功创建全国义务教育发展基本均衡县、中学省示范特色普通高中、职业高中省中等职业教育改革发展示范校或教育质量奖补资金考核，省级标准化学校达到13所，省级现代化学校达到7所，省级学前教育达标乡镇达到6个，市书香示范校7所、达标校18所，市校园文化达标校12所，示范校10所。二是全力提升教学质量。中学高考第一批上线人数保持2012学年水平并力求有所突破，本科上线率和总上线率保持全市前列；职业高中单考单招上线率、考级率保持全市领先水平，技能竞赛和成人职业技术培训比2012学年有明显提高；初中学业评价在全市保三争二，优秀率达到全市平均水平，初一、初二质量监控成绩在全市保五争四，小学教学质量抽测在全市保五争四，各类竞赛大幅提升，体卫艺的困境得到有效突破；学前教育三年入园率达到%，教师大专以上学历合格率达55%，幼儿教师持证率达50%。三是大力改善办学条件。二中迁建主体工程建设有序推进，全面完成职业中学扩建、同济幼儿园、城东幼儿园、竹口幼儿园建设任务，力争启动江滨小学扩建、三中扩建、坑西小学扩建和同心幼儿园建设，推进五都小学迁建、屏都小学迁建项目前期，中小学校园环境得到进一步改善。 　　三、2013学年的重点工作 　　全力提升教育教学质量 　　1.要明确质量目标。在保持2012学年平均分、合格率、关注率取得良好成绩的基础上，突出抓优秀率。要把目标任务分解到各校，各校要分解到年级、班级和学科教师，层层分解目标责任。 　　2.强化制度约束和管理。一要抓好教学五环节、课堂主阵地、检查反馈和辅导等教学常规；二要抓好团队协作，学科内的协作、学科间的协作、年级间的协作等，建立起既突出自我，又抱团进步的良好协作机制。三要明确教学责任，建立起明确的教研员联系学校、校领导联系年段、教研员质量担保、教师教学责任事故认定和诫勉等机制。 　　3.强化抓手作用。要把抓手触角伸到每一个班级，伸到每一个老师。扎实做好27项工作：教师积极性的调动，体现人文管理、精神管理和榜样管理。分层走班，因材施教。心理健康辅导，提高学生自信。家校互动，充分利用好家长的支持力，要把家长的支持当作学校发展的重要动力，取得家长的理解、支持和配合。发挥备课组的作用，提升课堂教学效率。严肃抓好教师业务考试。加强对外交流，开阔教师的眼界，学习借鉴外地的先进经验，取长补短。提高班主任的工作能力水平，增强班主任的亲和力、班级的管控力，班主任要做学生的知心朋友。夯实各年级的基础。要摒弃“围绕中考来教学”的观点，围绕激发学生的发展潜能，提高学生的学习后劲来组织教育教学，要有明确的质量目标定位，从中获取自信和信心。学校、年段、学科、班级的精细化管理。教研指导水平的提高。学能抽测。学校管理团队的执行力。对学生的期望目标和心理暗示。短腿学生的补差，越早越好。平时考试结果的及时反馈、分析、评价和利用。建立全县的学科中心组，并让其发挥作用。初高中英语听力的训练。高中要从会考入手，提高A等率，为高考作准备。学生互助学习和团体作用的发挥。师生关系的融洽。教师自信力的培养。校本研训，主要是校本课程的开发与现行教材的二次开发。发挥人的正向激励作用，建立师生展示平台，如学生成长记录夹等。学校后勤管理助推教学质量。教职工和学生的人文关怀。切实抓好学科竞赛。 　　突出强化师资队伍建设 　　一是要进行分层培训、管理和激励。按照30岁以下年轻教师、31—45岁壮年教师、45岁以上的中年教师三个层次进行培训、管理和激励。二是要进行分类培训、管理和激励。分校长、中层干部、后备干部、名师名校长、学科带头人、教坛新秀、教坛新苗、班主任等进行培训。三是要进行分级培训、管理和激励。要分校、县、市、省、国家五级进行培训，每级建立学分制，没有完成下一级学分，不能参加上一级培训，并与职称评聘、岗位设置、各类评比评选挂起钩来。四是要创设载体、