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PAGE PAGE 27 第一课 行为习惯 1998年1月18日至21日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。 1998年1月18日至21日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。 会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：”您是在哪所大学，哪个实验室获得最重要的知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们平时看来最平常的行为习惯， 却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位获??奖者 的一席话是多么地耐人寻味啊!  　　 良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；设有好习惯，成功不容易。同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点，在日常生活中，你是不是重视自己良好行为习惯的养成呢? 1、 周围同学的好习惯都有哪些？ 2、 如何学习他人的好习惯，改正自身的坏习惯 3、 良好的生活习惯给我们学习工作带来什么好处？ 4、 如何养成好习惯？ 调 查 问 卷 调查对象 良 好 习 惯 个人的不良习惯： 个人的不良习惯： 课下读几则名人养成好习惯的故事，并在班里召开一次故事会，把你知道的故事讲给同学们。 第二课 校 园 环 境 校园是同学们成长学习的乐园，学园、花园、家园，它的一草一木，一花一物，都是我们的好伙伴，它们带给了我们快乐与欢笑。 整洁的校容、校貌是我们的学习、生活的保障，可是你发现了吗，在我们校园中还有一些不卫生的地方？你们难道不想去改变它吗？ 让我们到校园中走一走，观察记录一下吧！ 准备材料：笔、纸、卫生工具、劳动工具 SKIPIF 1 0 到校园各处观察记录下各个地方的情况 考查地点 具体情况 SKIPIF 1 0 小组讨论各自观察的情况，存在的污染问题。 各小组讨论研究治理污染的改进措施和建议 改进措施 建议 各小组进行交流 1组：我们发现××处乱扔生活方便袋等白色垃圾…… 2组：我们发现××处乱倒剩饭菜…… 3组：我们发现××处乱扔废弃物…… 4组：我们发现××处乱倒生活垃圾…… 5组：我们发现××处野草太多了…… …… SKIPIF 1 0 小丽：在这个地方设置环境警示牌…… 小明：在那个地方设置绿化带…… 小亮：在这个地方种上月季花形成隔离带…… 小刚：业余时间我们组整理那一片垃圾…… 小敏：我想方便袋这样处理…… SKIPIF 1 0 校园环境优化设计 SKIPIF 1 0 我了解了 我知道了 我想到了 我做到了 小组评价 教师评价 SKIPIF 1 0 写一写、画一画 我理想中的环保学校 第三课 校 园 文 化 放飞你的想象 展示你的创意 张扬你的个性 相信你的明天赛过今天 我们美丽的校园中，飘逸着浓厚的文化气息。学校的一花一草皆有情，一砖一瓦皆育人。我们在这样一美好的育人环境中快乐的学习、成长。 现在，让我们去观察、感受一下校园的文化气息吧！ 到校园各处观察记录一下吧! 我在二楼门厅中发现了“相信自己行，努力求成功”这句格言。 我在楼道的玻璃上发现了“我能行，我就行，就我行”的格言。 …… 观察地点 我的发现 交流一下我们的发现吧。 从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中我知道了…… 我的体会 为了让我们学校的文化气息更加浓厚，让我们共同开动脑筋，做一个小小的设计师吧！ 我的新构想 我的发现 我的构想 第四课 保护环境 从我做起 为了保护我们周围的环境，同学们应该从自我做起,从小事做起，下面这些小事你都做过吗？ 学生甲 学生乙 学生丙 …… 学生甲 学生乙 学生丙 …… 把你了解的环保知识、环保法规讲给你的亲人、同学、朋友听，快快行动吧！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿