音乐器材借还登记表.docVIP

完美WORD格式 整理分享 序号 日期 借用器材 数量 归还日期 借用人 器材状况 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 音乐器材借还登记表 府谷县第四小学 学期教学进度安排表 周 次 起止时间 课 序 内 容 教学课时 备 注 1 8.31—9.6 我愿住在童话里 《大鹿》《永远住在童话里》 2 2 9.7—9.13 《糖果仙子舞曲》《音的高低》 2 3 9.14—9.20 《小红帽》《数蛤蟆》 2 4 9.21—9.27 快乐的游戏 《花蛤蟆》《猜谜语》 2 5-6 9.28—10.11 《舞龙》《大头娃娃》 2 国庆假 7 10.12—10.18 《士兵进行曲》《劳动最光荣》 2 8 10.19—10.25 劳动最光荣 《理发师》《林中的铁匠》 2 9 10.26—11.1 《种玉米》《猴子蒸糕》 2 10 11.2—11.8 音乐中的动物 《小动物回家》《动物说话》 2 11 11.9—11.15 《小鸭子》《小狗圆舞曲》 2 12 11.16—11.22 《小猫钓鱼》《龟兔赛跑》 2 13 11.23—11.29 动画城 《我们的家园》《三个和尚》 2 14 11.30—12.6 《大风车》《猫和老鼠》 2 15 12.7—12.13 下雪了 《猫和老鼠》《冬天的故事》 2 16 12.14—12.20 《雪橇》《雪花》 2 17 12.21—12.27 《小动物告别会》 2 18 12.28—1.3 《过新年》《小毛驴爬山坡》 2 19--20 1.4—1.17 复习 4 21 1.18—1.24 考试放假 学期教学进度安排表 周 次 起止时间 课 序 内 容 教学课时 备 注 1 8.31—9.6 东海渔歌 《赶海的小姑娘》 2 2 9.7—9.13 《大海啊，故乡》 2 3 9.14—9.20 《丰收欢乐而归》《小螺号》 2 4 9.21—9.27 我们的田野 《我们的田野》 2 5-6 9.28—10.11 《田野在召唤》 2 国庆假 7 10.12—10.18 《前奏曲，小夜曲》《快乐的泼水节》 2 8 10.19—10.25 民族的节日 《弹拨乐合奏》《乐理知识》 2 9 10.26—11.1 《那达慕之歌》 2 10 11.2—11.8 山乡牧童 《欢腾的那达慕》《牧童》 2 11 11.9—11.15 《牧童》《山林的歌谣》 2 12 11.16—11.22 《牧童短笛》《乐理知识》 2 13 11.23—11.29 故乡的桥 《在阿维翁问大桥上》《北京的桥》 2 14 11.30—12.6 音乐中的故事 《听妈妈讲那过去的故事》 2 15 12.7—12.13 《鹅妈妈组曲》《老鼠和大象》 2 16 12.14—12.20 民族的舞步 《秧歌舞》《乐理知识》 2 17 12.21—12.27 《阿细跳月》《灵儿响叮当》 2 18- 19 12.28—1.10 复习 4 20--21 1.11—1.24 考试放假 府谷四小2014—2015学年度第一学期 音乐教学计划 四年级（1）班 高 军 一、学生基本情况分析 四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。 二、教学目标 1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； 2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱； 3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映； 4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述； 5、能够体验并简述音乐情绪的变化； 6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏； 7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名； 8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应； 9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱； 10、能够背唱歌曲4——6首； 11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪； 12、用已经学会的歌曲学唱乐谱； 13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号； 14、能够识读简单乐谱； 15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景； 三、教材重难点 1、从本学