初中教师培训资料小组合作学习问题诊断与改进.pptxVIP

寻找小组合作学习中的“痛”;来自学生的痛;目前在小组合作学习中存在的痛点;学生头脑风暴后的前20%的问题;老师头脑风暴后的前20%的问题;师生汇总后排在前三位的问题;用“鱼骨图”归因;;老师;;研究改变，寻找办法;解决办法一 ：合理分组;解决办法二 ：改变小组座位 ;;;;;解决办法三：选择并培训大组长;来自一位大组长的反馈;大组长的任用标准;解决办法四：提炼讨论流程;试 卷 讲 评 课 ;习题课;较难的题 ;解决办法五：建立小组合作学习的有效机制;解决办法： ①轮流说，每人都尽量先听取别人的解法，之后再发表自己的意见； ②先跳过，讨论完下面的再回来。先听一人讲思路和过程，再轮换。若仍未解决，请教其他组和老师。;3.很早就讨论完了，不知该做什么时;4.小组讨论中出现问题答案四人都不同时;解决办法六：利用评价作杠杆;; 深入研究，我们才发现小组合作学???是一项非常复杂的工程。经过一年的实践摸索，我们获得了一些指导小组合作学习的经验，取得了一些成果，但这只是冰山一角。下一步，在小组合作学习的指导方法和评价等方面还需要我们深入探索。;敬请各位专家领导 批评指正！