358关于义务教育学校现代化建设评估工具的研制和使用.pptxVIP

一、背景的回顾 1. 第一阶段 政策 1999年、2001年两次“会议”，两个《决定》： 大中城市和东部沿海发达地区要率先实行教育现代化。 现状 --- “双高”普九基本完成（2004年） ---公平问题没有解决 区域差距、城乡差距、校际差距仍然存在 ---整体水平仍然偏低 “现代化”的特征没有全面显现出来。 决策 制定《天津市“十一五”教育事业发展规划》 2. 第二阶段 法律 2006年新修订的《义务教育法》施行： ---均衡发展、政府责任、素质教育。 ; 政策 ---2007年党的十七大提出：促进义务教育均衡发展。 ---滨海新区：天津经济社会发展全面提速 两个“走在全国前列”，一个“排头兵” 决策 市委、市政府要求：在新起点上，促进教育科学发展。 义务教育均衡发展要率先破题，尽早起步，是“科教兴市”和“人才强市”的战略选择。 ---2008年启动“义务教育学校现代化标准建设项目” 列入政府公共教育服务体系。任期内完成（5年）。 办好每一所学校，教好每一个学