语文S版小学三年级语文上册语文百花园七_课件1.pptVIP

雷公公正敲着他的大鼓。突然我听见‘’沙沙沙‘’的声音,啊!原来是春雨。我下床拼命的往楼下跑去,我走在白灰色的马路上,手上的春雨绵绵的好像牛毛。我好像看见了春雨奶奶的头发,她的头发好像细雨。突然下起了狂风暴雨,我冲回了家,听见‘’滴滴答答‘’的声音,这声音越来越响亮,啊!太吵了。我钻进被窝,我一想这是大自然的声音,这是春姐姐送我们的第一个礼物。过了一会儿,我出来看见这鸟语花香的景色,我呆住了。 1、你看到了什么？听到了什么？2、你又想到了些什么呢？3、小组讨论，互相补充。 4、指名说说，师生评议，象声词 的使用是否准确恰当。 习作要求： 1、懂得象声词的意义和用法。 2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 * 语文百花园七 庭院 仓库 座位 商店 疾病 疼痛 治疗 疯狂 广： 废 床 府 庐 庙 底 座 店廊 疒： 疲 疤 痒 痕 疯 疫 疝 癌症 填一填 一（ ）小溪 一（ ）斧子 一（ ）图画 一（ ）气味 一（ ）松树 一（ ）眼镜 一（ ）汽车 一（ ）豌豆 一（ ）净土 填上的词都是表示事物单位的词。 一（ ）红旗 一（ ）鱼 一（ ）手枪 一（ ）金牌 条 把 幅 股 棵 副 辆 颗 片 面 条 把 枚 墨梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 洗砚池头——洗砚台的池塘边。 淡墨痕——淡淡的黑色。 清气——清香，也指清高的气节。 乾坤——天地。 墨梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 大概是我家洗砚台的池塘边的那 棵梅树，枝头的花朵朵都染上了淡 淡的墨色。它不要人们夸奖颜色漂 亮，只希求将那清雅的香气、俊逸 的气度留存天地之间。 路边的橡树 平坦：没有高低凹凸（多指地势）。 灌木：矮小而丛生的木本植物。 未来：现在以后的时间；将来的光景。 延伸：延长；伸展。 哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。 沉重：分量大；程度深。 楔子：插在木器缝里的木片，这里指可以打进地里的木片。 责备：批评指责。 沥青：有机化合物的混合物，黑色成胶 状，有天然产物，也有分馏石油或煤焦油得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 不约而同：事先没有商量而彼此见解或 行动一致。 默读课文，思考： 1、画出描写橡树的句子，读一读。 2、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？ 3、人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？ 4、小组学习，交流上述三个问题。 因为工程师和筑路工人看到了路旁那粗壮、结 实、挺拔的橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树非同一般，应该受到保护。于是他们修改 了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却 出现了一个马蹄形。从这点可以看出工程师和筑路工人具有强烈的环保意识。 坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树， 都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲， 他们体会到了筑路人为树让路的一颗高尚的心。 人们赞叹筑路人有一颗高 尚的心说明了什么? 赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。 注意： 模拟声音的词 ——象声词 象声词就是表示声音的词， 写的时候一般都加上引号。 鸟/麻雀：叽叽喳喳 猫：喵喵 绵羊：咩咩　 狗:汪汪 公鸡打鸣：喔喔喔 自然界声音： 大风：呼呼　 雷声：轰隆隆　 小雨：沙沙沙 泉水：叮咚叮咚　 日常生活中的声音： 车喇叭：嘟嘟 吹气：扑 打碎玻璃：哐啷啷　 笑声：哈哈 喝水：咕咚咕咚　　 放脸盆：哐当　 钟：嘀嗒嘀嗒　 大自然的声音 当我们听惯了马路上的喧哗声，却早已忘了大自然那清新自然的声音。 一走进树林里，就扑到了风姑娘的怀里。随后，耳边就传来了树叶“沙沙沙”的声音。风为一片片树叶伴着优美的舞蹈，而树叶唱着一首首优雅的小曲。此时，我就像在音乐会现场听着著名演唱家的演唱一般。 听着这优美的歌曲，小鸟也加入了进来。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”小鸟唱着高音，小鸟与树叶仿佛是二重唱。小鸟边唱着个，边飞翔在天空，真精彩啊！ 不知不觉的，天空上下起了毛毛细雨,“淅淅沥沥，淅淅沥沥”低音家开始演唱了。三重唱的配合，真是美轮美奂啊！我完全沉浸在这之中了！ 大自然的声音可真美妙啊！我爱大自然！ 锅碗瓢盆交响曲