讲故事小鹿历险记.docVIP

讲故事小鹿历险记 　　讲故事小鹿历险记 　　讲故事小鹿历险记 　　　　设计意图: 　　这是一篇科学小品文，图文并茂，富有科学性。在活动过程中，通过引导幼儿根据故事情节续编故事，大胆想象，同时以大量的图片介入，从而揭示主题:了解动物在面临危险时都有保护自己的方法。活动中以幼儿的观察、讲述为主，充分调动幼儿的兴趣和积极性，拓展了幼儿的知识面。 　　活动目标: 　　1.知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的方法。2. 　　2.能积极参加讨论，与同伴交流自己的知识。 　　活动准备: 　　PPT课件;《幼儿画册》 　　活动过程: 　　一、故事导入，引起幼儿的兴趣。 　　师:一天，小鹿出门玩，没走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去(((((( 　　提问:猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁, 　　二、教师讲述故事，探索动物的自我保护能力。 　　(一)提问:小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎会为小鹿出什么主意, (二)启发幼儿说说接下来遇到的动物们(黄鼠狼、花狐狸、青蛙)为小鹿出了什么主意。 　　提问:小鹿最后是怎样躲过大灰狼的,(保护色) 　　(三)交流与讨论:给故事取个名字。 　　师:今天，这个故事里面讲了小鹿遇到大灰狼这件危险的事情，后来通过小青蛙的提示想利用自己的保护色成功的甩掉了大灰狼的故事，那我们一起给它取个名字，叫什么呢,(小鹿历险记) 三、教师和幼儿一起完整地讲述故事。 　　(一)小结:故事中，小鹿为了躲避大灰狼，共遇到了哪几个动物, 　　是如何帮助小鹿出主意的, 　　大班语言活动:小鹿历险记 　　　　语言活动《小鹿历险记》 　　大班 　　活动目标: 　　1、知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物自我保护的方法。 2、萌发探索动物奥秘的欲望。 　　3、根据动物不同的保护能力，仿编故事。 　　活动重点: 　　知道动物有自我保护的本领。 　　活动难点: 　　了解一些动物保护自己的方法。 　　活动准备: 　　桌面教具(小鹿、大灰狼、小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙、“小鹿历险记”)，光碟，动物贴绒(乌龟、蚯蚓、刺猬、蛇、变色龙等)，头饰若干，游戏道具龟壳、草地、树林、荷叶、尾巴等。 活动时间:2016年3月14日(星期三)上午第一节 　　活动过程: 　　一、引入故事 　　1、讲故事 　　(1)师:今天我们班来了一位客人，它的身上有像梅花一样的花纹，有橡树枝一样的角，请小朋友猜猜看，它是谁呢,(出示桌面教具小鹿) 　　(2)师:有一天，小鹿遇到了一件非常危险的事情，小朋友想不想听听, 　　(3)教师有表情地讲述故事，边出示桌面教具。 　　2、故事提问: 　　(1)师:故事讲了一件什么事情,故事里谁被大灰狼追,小鹿心里感到怎么样,(害怕)(引导小朋友说出“危险”) 　　(2)师:遇到很危险的事，我们叫做“历险记”。诶,这个故事还 　　没有名字呢，我们给它起个名字吧～(小鹿历险记) 　　小结:这个故事名字叫《小鹿历险记》，故事讲了小鹿在森林里遇到了一件很危险的事，最后在动物们的帮助下躲过了大灰狼。 (3)师:故事里第一个遇到谁,(小壁虎)它对小壁虎怎么说,(小壁虎救救我，大灰狼在追我。)小壁虎为小鹿出了什么注意,(别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴断掉，大灰狼就抓不到你了。)那小鹿是怎么做的呢,(不行，不行，太疼了，我还是继续跑吧。) 小鹿跑呀跑这时小鹿有遇到谁了呢,(黄鼠狼)它对黄鼠狼怎么说,黄鼠狼又为小鹿出了什么注意呢,(别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。)可是小鹿撅起屁股(嗯)还是放不出。(不行，不行，太难了，我还是继续跑吧) 　　诶，这个时候小鹿遇到了谁呢,(花狐狸)那花狐狸教小鹿什么办法呢,(别急别急，我来帮你，你可以学我躺下装死，大灰狼就抓不到你了。)小鹿有没有用花狐狸的办法,(没有)小鹿是怎么说的,(不行 不行，我学不了，我