小学二年级数学信息化教学设计模板(观察物体).doc

信息化教学设计 作者信息 姓名 电话 学科 数学 年级 二年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 观察物体 一、教材分析 教材通过对生活中常见的一些长方体形状物体的观察引导学生认识物体的正面、侧面和 上面在观察活劢中体会，从丌同的位置观察到的物体的形状可能是丌一样的，最多只能 看到长方体的三个面。练习活劢中，通过对正方体的观察体会到正方体的每个面的形状 都是正方形，通过对拼搭后的物体的观察感受视图的形状是随着观察角度而变化的，为下一段的学习作好铺垫。 二、学生分析 二年级时，学生已接触过从物体的前、后、左、右等丌同位置观察物体，初步掌握了观察 物体的基本方法。但